A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是該菌的遺傳物質(zhì) | |
B. | 用蝗蟲的精巢比用蝗蟲的卵巢更容易觀察到減數(shù)分裂的染色體行為 | |
C. | 用小球做遺傳定律模擬實驗時,重復(fù)次數(shù)越多,數(shù)據(jù)越接近理論值 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時,制作好裝片后用卡諾氏液固定 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,沒有證明DNA是該菌的遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、一般來說,雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量,所以用蝗蟲的精巢比用蝗蟲的卵巢更容易觀察到減數(shù)分裂的染色體行為,B正確;
C、用小球做遺傳定律模擬實驗時,重復(fù)次數(shù)越多,偶然性產(chǎn)生的誤差越小,數(shù)據(jù)越接近理論值,C正確;
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時,用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后制作成裝片,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學(xué)生掌握實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑦⑧ | B. | ②④⑤⑦⑧ | C. | ②③⑤⑦⑧ | D. | ②③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 | B. | 流感病毒中含有DNA和RNA | ||
C. | 大腸桿菌既有DNA,也有RNA | D. | 人的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)勝劣汰 | B. | 生存斗爭 | C. | 生殖隔離 | D. | 共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液中的葡萄糖進入組織細胞 | B. | 葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中被氧化分解 | ||
C. | 線粒體產(chǎn)生的CO2進入細胞質(zhì)基質(zhì) | D. | [H]與O2在線粒體內(nèi)結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600個 | B. | 800個 | C. | 1200個 | D. | 2400個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
B. | 胰高血糖素是胰島A細胞分泌的 | |
C. | 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位 | |
D. | 當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過高時,垂體分泌的促甲狀腺激素會減少 |
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