【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表3個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測量的能量數(shù),單位為百萬千焦,已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118 872百萬千焦。據(jù)圖分析錯誤的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量111百萬千焦
B. 在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的少部分能量
C. 當人們把生產(chǎn)者當做食物時,可獲得更多的能量
D. 次級消費者通過異化作用消耗的能量不超過其同化作用所得能量的10%
【答案】D
【解析】
本題考查能量流動,考查對能量流動過程的理解。圖中A可以同化太陽能,為生產(chǎn)者,根據(jù)其能量輸出可計算生產(chǎn)者的同化量。生物的異化作用主要是通過呼吸作用來實現(xiàn)的。
圖中A為生產(chǎn)者,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,根據(jù)生產(chǎn)者的能量輸出可計算流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為3.0+15.0+41.5+51.5=111(百萬千焦),A項正確;在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的少部分能量,其余大部分以熱能形式散失,B項正確;能量沿食物鏈傳遞時逐級遞減,當人們把生產(chǎn)者當做食物時,食物鏈縮短,可獲得更多的能量,C項正確;次級消費者在呼吸作用中以熱能形式散失的能量占其同化作用所得能量的1.8/3.0×100%=60%,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,甲、乙、丙、丁分別表示某哺乳動物細胞(2N)進行減數(shù)分裂的不同時期,其中a表示細胞數(shù)目。請判斷b、c、d依次代表( )
A. DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B. 染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)
C. DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)
D. 染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】許多物質(zhì)對酶的活性會產(chǎn)生影響,其中能提高酶活性的物質(zhì)為激活劑,能降低酶活性的物質(zhì)為抑制劑。某研究小組研究了甲、乙、丙三種物質(zhì)對淀粉酶活性的影響,結果如圖所示。則下列相關說法錯誤的是
A. 該實驗的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性
B. 物質(zhì)甲為酶的激活劑,物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑
C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結構而影響酶的活性
D. 圖中的實驗結果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領域。如圖表示各種鳥類的領域面積與體重、食性的關系,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖示中三種鳥類組成一條食物鏈
B. 體重決定領域的大小
C. 植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類
D. 體重相等的鳥類領域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅中灰身(B)與黑身(b)、長翅(D)與殘翅(d)是兩對相對性狀且獨立遺傳;疑黹L翅的雌蠅與灰身殘翅的雄蠅雜交,子代中76只為灰身長翅,73只為灰身殘翅,23只為黑身長翅,25只為黑身殘翅。回答下列問題:
(1)兩個親本中,雌蠅的基因型為_______,雄蠅的基因型為_______。
(2)親本雌蠅產(chǎn)生卵細胞的種類有_______種,其理論比例為_______。
(3)上述子代中表現(xiàn)型為灰身長翅個體的基因型為_______,黑身殘翅個體的基因型為_______。
(4)若子代中的灰身長翅的個體自交,出現(xiàn)黑身殘翅的概率為____;若子代中的灰身長翅個體自由交配,出現(xiàn)黑身殘翅的概率為____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物高莖對矮莖為顯性,由一對等位基因控制,由于某種原因使攜帶矮莖基因的花粉只有1/3能夠成活,F(xiàn)用多株純合高莖植株做母本,矮莖植株做父本進行雜交,子一代植株自交子二代性狀分離比為
A. 5:1 B. 6:1 C. 7:1 D. 9:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖涉及到胰島素治療疾病的相關健康醫(yī)學知識,它可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,據(jù)圖回答問題:
(1)InR與GLUT在結構上的差異體現(xiàn)在哪些方面?____________________________________。
(2)胰島素從胰島B細胞中分泌到細胞外的方式是_____________,胰島B細胞中____________(填“含有”或“不含有”)GLUT基因。
(3)胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時的共同特點有_________________________________(答出一點即可)。
(4)據(jù)圖分析,胰島素如何改善腦神經(jīng)元的生理功能_____________________________________(答出一點即可)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Aa 植物產(chǎn)生的雌雄配子間的數(shù)量關系是
A. 雌配子:雄配子=" 1:1"B. 雌配子:雄配子= 1:3
C. 雌配子A:雄配子a=" 1:1"D. 雄配子數(shù)遠多于雌配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機物的實驗,其中的數(shù)字分別代表
待測物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | ③ |
脂肪 | ② | 紅色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. ①還原糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色 B. ①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色
C. ①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色 D. ①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com