(10分)下圖表示白菜和甘藍(lán)體細(xì)胞雜交過(guò)程。據(jù)圖解答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出數(shù)字①、④所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①為 ;④為 。
(2)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的生理變化。比較②與③所示的兩種結(jié)構(gòu),從圖中細(xì)胞形狀可以看出細(xì)胞長(zhǎng)出了 (填結(jié)構(gòu));從③~④,細(xì)胞發(fā)生了 過(guò)程;從④~⑤,細(xì)胞發(fā)生了 過(guò)程。
(3)圖中去掉細(xì)胞壁所用的酶是 ;從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,細(xì)胞融合說(shuō)明了細(xì)胞膜具有 ,誘導(dǎo)細(xì)胞融合常用的化學(xué)藥品是 ;⑥為 倍體雜種植物,從染色體組成方面分析,⑥為 (可育/不育)植株。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖表示白菜和甘藍(lán)體細(xì)胞雜交過(guò)程。據(jù)圖解答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出數(shù)字①、④所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①為 ;④為 。
(2)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的生理變化。比較②與③所示的兩種結(jié)構(gòu),從圖中細(xì)胞形狀可以看出細(xì)胞長(zhǎng)出了 (填結(jié)構(gòu));從③~④,細(xì)胞發(fā)生了 過(guò)程;從④~⑤,細(xì)胞發(fā)生了 過(guò)程。
(3)圖中去掉細(xì)胞壁所用的酶是 ;從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,細(xì)胞融合說(shuō)明了細(xì)胞膜具有 ,誘導(dǎo)細(xì)胞融合常用的化學(xué)藥品是 ;⑥為 倍體雜種植物,從染色體組成方面分析,⑥為 (可育/不育)植株。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題
下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程(已知兩種植物均為二倍體)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①②過(guò)程所用的化學(xué)試劑依次為_(kāi)______________。
(2)培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來(lái)說(shuō),這是由于 。
(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)開(kāi)_________。
(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請(qǐng)對(duì)該方案加以完善。__________________。
(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況,請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問(wèn)題:
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過(guò)程。
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在________________,如果通過(guò)組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在 。(填比值大于1、小于1或等于1)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省連云港市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用,其中植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合。下圖表示細(xì)胞融臺(tái)的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a、b分別表示白菜和甘藍(lán)兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體,則采用化學(xué)法形成c時(shí),一般是用 作為誘導(dǎo)劑。由d形成雜交植株的過(guò)程所依據(jù)的原理是 。
(2)對(duì)于a、b所在的動(dòng)物組織,通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞a、b。動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是 。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類(lèi)型的細(xì)胞,因此需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出 細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此類(lèi)細(xì)胞后,還需進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)和 檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
(4)生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞,主要原因是 ,若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用,其中植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合。下圖表示細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a、b分別表示白菜和甘藍(lán)兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體,則采用化學(xué)法形成c時(shí),一般是用________________作為誘導(dǎo)劑。由d形成雜交植株的過(guò)程所依據(jù)的原理是________________,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是________________的結(jié)果。
(2)對(duì)于a、b所在的動(dòng)物組織,通常用________________處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞a、b。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常在________________代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的________________。動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是________________。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成_____________種類(lèi)型的細(xì)胞d,因此需用特定的________________培養(yǎng)基篩選出________________細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后,還需進(jìn)行________________培養(yǎng)和________________檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
(4)臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗存在一些弊端,其中之一是會(huì)引起人體抗鼠源性抗體反應(yīng)。某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開(kāi)始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開(kāi)始上升,排除病毒變異的因素,上升的原因還可能是人體產(chǎn)生了________________,使鼠源性抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用。研究人員應(yīng)用________________工程,改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低了鼠源性抗體的人體反應(yīng)。
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