【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌。利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出 （ ）

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 固氮細菌

【答案】A

【解析】試題分析：在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長可以分離出固氮菌，故D正確。在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌可以分離出霉菌，故B正確。在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌可以分離出放線菌，故C正確。無法分離出大腸桿菌，故A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其能量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表(不考慮未利用的能量),請回答下列問題：

(1)表中的I對應圖中________,③過程中碳的傳遞形式是________。

(2)據(jù)表分析,A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________(保留小數(shù)點后一位)。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結構,除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括________。請寫出圖中的食物鏈(網(wǎng))_______________。由于某種原因造成了生物C滅絕,一段時間內(nèi),其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________。

(4)A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴,這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____信息。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起水稻植株瘋長、結實率降低的“惡苗病” 的激素是

A. 生長素 B. 赤霉素 C. 細胞分裂素 D. 脫落酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙病分別由一對等位基因控制，為了解甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式，某興趣小組對兩個患病家系進行了調(diào)查，調(diào)查結果如下圖（不考慮基因突變和X、Y染色體同源區(qū)段的遺傳）。

回答下列問題：

（1）根據(jù)調(diào)查結果可判斷甲、乙兩種遺傳病都屬于________________性遺傳病，而這兩對等位基因在染色體上的位置可做出多種合理的假設，其中一種假設是這兩對基因分別位于兩對常染色體上，則這樣的假設還有____________種。

（2）若Ⅱ-4不攜帶乙病致病基因，則這兩對基因的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷的理由是________________________________________________。若Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，則生出一個兩病均患孩子的概率為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物 、NaOH溶液、碘水三者混合后可發(fā)生如下反應：

①I2 +2NaOH NaI+NaIO+H2O

+CHI 3

此反應稱為碘仿反應。根據(jù)上述反應方程式，推斷下列物質(zhì)中能發(fā)生碘仿反應的有( )

A. CH3CHO B. CH3CH2CHO C. CH3 CH2 COCH2 CH3 D. CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請據(jù)圖回答：

（1）D→A屬于_________分裂,圖中C細胞叫做__________，此時，染色體的主要變化是 ______________________________。

（2）一個精原細胞基因型為AaBb，寫出它形成配子的基因型為____________________。

（3）圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標G中的_____、_________階段（用數(shù)字表示）。

（4）圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____，G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

（5）發(fā)生非等位基因自由組合的細胞是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于觀察小鼠骨髓細胞有絲分裂的敘述，正確的是 （ ）

A. 前期，分開的中心體之間有紡錘絲相連

B. 中期，伸展延長的染色質(zhì)排列在赤道面上

C. 后期，可觀察到核被膜逐漸解體形成小泡

D. 末期，可觀察到由許多囊泡聚集形成的細胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對小鼠的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養(yǎng)。下列說法正確的是

A．利用胃蛋白酶處理兩種肝組織塊后可得到肝細胞懸液

B．細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸

C．甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．該試驗中用到的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子色覺正常，其父母、祖父母和外祖父母色覺也都正常，但其弟弟是紅綠色盲，則其弟弟的紅綠色盲基因的傳遞情況是

A. 外祖父→母親→弟弟B. 外祖母→母親→弟弟

C. 祖父→父親→弟弟D. 祖母→父親→弟弟

查看答案和解析>>

同步練習冊答案