下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,不正確的是
A. 胰島素的合成需要供給氮源
B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C. 麥芽糖水解產(chǎn)物只有一種單糖
D. RNA聚合酶催化的產(chǎn)物都是mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省高三上學(xué)期12.3周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)磷酰胺可以抑制DNA的合成,故可作為治療癌癥的化療藥物,但在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用。研究表明,β?葡聚糖可以促進(jìn)淋巴因子等各種細(xì)胞因子的合成和釋放、促進(jìn)吞噬細(xì)胞的成熟,對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.推測(cè)環(huán)磷酰胺作用于細(xì)胞周期的分裂間期
B.β?葡聚糖能通過(guò)促進(jìn)淋巴因子的合成促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,從而提高機(jī)體的體液免疫
C.吞噬細(xì)胞具有特異性識(shí)別抗原的能力,與之相關(guān)的化學(xué)成分是細(xì)胞膜上的糖蛋白
D.吞噬細(xì)胞在特異性和非特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
大腸桿菌能合成并分泌淀粉民。生產(chǎn)菌株接種在含淀粉的培養(yǎng)基上,能分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。請(qǐng)回答:
(1)大腸桿菌內(nèi)相關(guān)基因控制合成淀粉酶需通過(guò) 和 兩過(guò)程。酵母菌內(nèi)的這兩過(guò)程被核膜分隔在不同的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,主要的意義是 。
(2)將培養(yǎng)好的大腸桿菌菌株分為兩組,實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的射線處理,并接種到多個(gè)含淀粉的培養(yǎng)基上,對(duì)照組不做處理,同時(shí)接種到含淀粉的培養(yǎng)基上,兩祖置于相同的條件下培養(yǎng),請(qǐng)根據(jù)基因突變的特點(diǎn),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)記憶細(xì)胞和癌細(xì)胞的共同特征是
A.細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量的ATP
B.mRNA的種類和數(shù)量相同
C.具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.在一定的條件下都能進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考(全國(guó)卷)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]黑麥草中含有拮抗除草劑草甘膦的基因,該基因編碼抗草甘膦酶,從而使草甘膦失去對(duì)植物的毒害作用。2015年8月,中國(guó)科學(xué)院和北京奧瑞金種業(yè)有限公司通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘膦的玉米新品種。培育新品種過(guò)程中用到了 PCR技術(shù)(如圖所示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)從__________(填“cDNA文庫(kù)”或“基因組文庫(kù)”)中選取拮抗除草劑草甘膦的基因,體外獲得大量拮抗除草劑草甘膦基因要利用PCR技術(shù),該技術(shù)總體上所依據(jù)的原理為_(kāi)_________,延伸過(guò)程中用到了酶,其中的物質(zhì)A為_(kāi)_______________。
(2)基因工程操作的核心是__________。若需要對(duì)轉(zhuǎn)人拮抗草甘膦基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,需要對(duì)玉米做____________________實(shí)驗(yàn)。
(3)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不理想,為提高抗草甘膦酶活性需利用____________________工程設(shè)計(jì)和改造抗除草劑草甘膦的____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考(全國(guó)卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有若干未交配過(guò)的四種果蠅(甲、乙、丙、。,眼色有正常眼(B)和褐眼(b),體色有灰體(E)和黑體 (e),兩對(duì)基因分布情況如圖所示。下列敘述正確的是
A.丙果蠅的變異來(lái)源為交叉互換
B.乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為BE和bE
C.若乙與丁雜交,后代中灰體雄果蠅的比例為1/2
D.若想在F1中獲得基因型為BbEe的比例最高,選用的親本雜交組合有甲和乙、甲和丁
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是
A.減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生
B.如果不考慮基因突變,一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi)
C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間
D.發(fā)生生物變異后,細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三11月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A.①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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