【題目】請(qǐng)回答下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法可以采用 ，如果在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)標(biāo)志的個(gè)體被捕食，則對(duì)調(diào)查結(jié)果造成的影響是 （填“偏大”或“偏小”或“沒(méi)有影響”）。

（2）種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型中λ值的特點(diǎn)是 。

（3）群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高群落利用 的能力。

（4）提倡素食是健康飲食的倡導(dǎo)，不僅可以減少心血管疾病的發(fā)生，還有利于緩解人類糧食的危機(jī)，大氣原因是 。

【答案】（1）標(biāo)志重捕法 偏大

（2）大于1，且為一恒定值

（3）（陽(yáng)光等）環(huán)境資源

（4）可以縮短食物鏈，減少生態(tài)系統(tǒng)能量的散失，使人類從生產(chǎn)者獲得更多的能量

【解析】

試題分析：（1）活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大，常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，由于標(biāo)志的個(gè)體被捕食，第二次抓到被標(biāo)記的動(dòng)物減少，根據(jù)計(jì)算公式，計(jì)算出來(lái)的種群數(shù)量偏大。

（2）種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型中增長(zhǎng)倍數(shù)λ大于1，且為一恒定值。

（3）群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落的垂直配置狀況或垂直格局，提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。

（4）提倡素食，縮短了食物鏈，減少生態(tài)系統(tǒng)能量的散失，使人類從生產(chǎn)者獲得更多的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸，而不是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述，正確的是

A．1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA

B．1944年艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等

C．1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測(cè)放射性

D．1956年庫(kù)蘭特用煙草花葉病毒（TMV）的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物栽培在有適宜的光照、溫度和充足的CO2的條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量變化情況依次是：（ ）

A．下降、上升、上升 B．上升、下降、下降

C．上升、下降、上升 D．下降、上升、下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼色是由兩對(duì)等位基因（AaBb）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的。在一個(gè)個(gè)體中，兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí)，人的眼色如下表。

個(gè)體內(nèi)基因組成

性狀表現(xiàn)（眼色）

四顯基因（AABB）

黑色

三顯一隱（AABb、AaBB）

褐色

二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）

黃色

一顯三隱（Aabb、aaBb）

深藍(lán)色

四隱基因（aabb）

淺藍(lán)色

若有一對(duì)黃眼夫婦，其基因型均為AaBb。從理論上計(jì)算：

（1）他們所生的子女中，基因型有 種，表現(xiàn)型共有______種。

（2）他們所生的子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為 。

（3）他們所生的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：雌蠅中

A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死

B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死

C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死

D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

B．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

D ．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．451011

1．05109

7．50108

7．15108

2．44107

2．25107

2．18107

（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。

（2）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%—5%用于 ，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種果蠅的突變型在21℃的氣溫下生活能力很差，但當(dāng)氣溫升高到25．5℃時(shí)，突變型的生活能力大大提高。這說(shuō)明

A．突變是隨機(jī)發(fā)生的

B．環(huán)境條件的變化對(duì)突變型都是有利的

C．突變是不定向的

D．突變的有利和有害取決于環(huán)境條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)取自四種不同生物的細(xì)胞（依次編號(hào)為甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行觀察、分析，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）請(qǐng)分析甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪組生物？


核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結(jié)果

甲

×

√

×

×

×

√

無(wú)變化

乙

×

×

×

×

×

√

無(wú)變化

丙

√

×

×

√

×

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

√

√

√

√

√

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

A. 光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、團(tuán)藻

B. 水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、團(tuán)藻

C. 乳酸菌、團(tuán)藻、水稻、光合細(xì)菌

D. 團(tuán)藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案