A、細胞核 | B、細胞膜 |
C、核糖體 | D、線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
加入物質(zhì)的成分 | 試管1 | 試管2 | |
1 | A |
+ | + |
2 | 緩沖液 | + | + |
3 | 納豆激酶(NK)溶液 | + | - |
4 | B |
- | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由雜交瘤細胞分泌 |
B、具有特異性強、靈敏度高的特點 |
C、可制成“生物導彈” |
D、用于疾病治療時人體不會產(chǎn)生任何免疫排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、3 | C、2 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤ | B、②⑤ |
C、②④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) |
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、26% | B、25% |
C、27% | D、35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化 |
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
C、用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品 |
D、用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度 |
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