回答生物技術(shù)在實(shí)踐應(yīng)用中的相關(guān)問題:
(1)某同學(xué)利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是____________。為保證發(fā)酵過程的安全,發(fā)酵階段需要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開,其主要目的是____________,實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長,其原因是___________________________。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細(xì)胞固定化后發(fā)酵無菌麥芽汁用來制酒,發(fā)酵條件符合操作要求。10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是__________________________________________。
(3)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,為節(jié)約成本可將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi),稱為固定化酶或固定化細(xì)胞。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),該種固定法為____________,而細(xì)胞多采用____________法進(jìn)行固定。
(4)在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,從紅細(xì)胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是____________,純化蛋白質(zhì)常用的方法是________。
(1)為酵母菌的生長、繁殖提供能源物質(zhì) 防止空氣中的雜菌進(jìn)入發(fā)酵瓶,造成污染,影響發(fā)酵
隨著時(shí)間的推移,由于發(fā)酵液中營養(yǎng)物質(zhì)減少、pH下降等原因,酵母菌呼吸作用減弱,產(chǎn)生的二氧化碳減少
(2)將海藻酸鈉溶化后未冷卻就將活化的酵母菌加入,酵母菌死亡
(3)化學(xué)結(jié)合法 包埋
(4)將紅細(xì)胞放在蒸餾水和甲苯混合溶液中使其吸水漲破 凝膠色譜法(或電泳法、透析法、離心沉降法)
【解析】
試題分析:(1)唐是主要的能源物質(zhì),加糖的主要目的是為酵母菌的生長、繁殖提供能源物質(zhì)。果酒發(fā)酵要不斷排出二氧化碳,為防止空氣中雜菌進(jìn)入發(fā)酵瓶,造成污染,影響發(fā)酵,同時(shí)為保證發(fā)酵過程的安全,要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開。時(shí)間越長由于發(fā)酵液中營養(yǎng)物質(zhì)減少、pH下降等原因,酵母菌呼吸作用減弱,產(chǎn)生的二氧化碳減少。
(2)固定化細(xì)胞時(shí),包埋細(xì)胞所用的海藻酸鈉溶液需冷卻至室溫,再與活化的酵母細(xì)胞混合,以免高溫殺死活細(xì)胞。
(3)固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)采用的方法喲物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法和包埋法,用戊二醛作交聯(lián)劑固定酶屬于化學(xué)結(jié)合法,細(xì)胞體積較大,不易吸附,常采用包埋固定化。
(4)血紅蛋白的提取可以利用吸脹作用使紅細(xì)胞破裂,純化蛋白質(zhì)常用的方法是凝膠色譜法(或電泳法、透析法、離心沉降法)。
考點(diǎn):本題考查生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握和理解程度及把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(選修1.《生物技術(shù)實(shí)踐》)(18分)下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置,請回答:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 。
(2)制作果酒,需將溫度嚴(yán)格控制在 ℃。制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在 ℃。
(3)甲裝置中, NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙裝置,在發(fā)酵過程中,必須進(jìn)行的操作是 。
(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?u> 。
(5)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來檢驗(yàn)。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸? 。
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科目:高中生物 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:綜合題
[生物——生物技術(shù)實(shí)踐]
生物技術(shù)在食品加工十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。分析回答:
(1)每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉庫,但如果交通的不便,就會(huì)有很多蘋果因保存不當(dāng)或不能及時(shí)運(yùn)出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是①___________;②微生物侵染。其中能使蘋果腐爛的微生物的同化作用類型是______________,為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應(yīng)加入___________,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的______________。
(2)在果醋發(fā)酵過程中,可選用 簡單又安全的方法測出是否有醋酸生成。
(3)生物技術(shù)在其他方面也有重要的應(yīng)用,如血紅蛋白的提取和分離和胡蘿卜素等,血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)一般分為樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定,其中粗分離常用 法,純化則采用 法。胡蘿卜素的提取用 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
[生物——生物技術(shù)實(shí)踐]
生物技術(shù)在食品加工十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。分析回答:
(1)每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉庫,但如果交通的不便,就會(huì)有很多蘋果因保存不當(dāng)或不能及時(shí)運(yùn)出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是①___________;②微生物侵染。其中能使蘋果腐爛的微生物的同化作用類型是______________,為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應(yīng)加入___________,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的______________。
(2)在果醋發(fā)酵過程中,可選用 簡單又安全的方法測出是否有醋酸生成。
(3)生物技術(shù)在其他方面也有重要的應(yīng)用,如血紅蛋白的提取和分離和胡蘿卜素等,血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)一般分為樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定,其中粗分離常用 法,純化則采用 法。胡蘿卜素的提取用 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
[選修I:生物技術(shù)與實(shí)踐模塊]
為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的?茖W(xué)家利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理是把長有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿,倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來自母培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”—接種到不同的其它培養(yǎng)基上。
下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變的實(shí)驗(yàn)。
具體做法是:
第一步:首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不合鏈霉素的平板a的表面,待其長出密集的小茵落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板b上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板c上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板c上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
第二步:對(duì)培養(yǎng)皿b和c進(jìn)行比較,在平板b上找到與平板c上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。
第三步:把平板b上與平板c上菌落相對(duì)應(yīng)的一個(gè)部位L的菌落挑至不合鏈霉素的培養(yǎng)液d中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板e(cuò)上。
重復(fù)以上各步驟,最后在試管l中獲得了較純的抗性菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)大腸桿菌的同化作用類型為____,與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是.
(2)從培養(yǎng)基的功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于——培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為___________ 。
(3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的_________結(jié)構(gòu)上,在基因工程中,該結(jié)構(gòu)常被用作運(yùn)載體。
(4)c、g、k培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是___________,C培養(yǎng)皿中的菌落比a、b中的菌落少很多,說明了___________________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是________________________________________________
(6)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是______________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
利用生物技術(shù)在食品加工或提取某種物質(zhì)的實(shí)踐中具有重要的意義。請回答下列相關(guān)問題:
⑴如圖為泡菜的制作及亞硝酸鹽含量測定的流程圖。制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是____________________。發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量,原因是____________________。發(fā)酵過程中應(yīng)及時(shí)測定亞硝酸鹽的含量,及時(shí)檢測以把握取食泡菜的最佳時(shí)機(jī)。測定亞硝酸鹽含量的方法是____________________。
⑵如圖表示檸檬精油的提取過程,請據(jù)圖回答問題:
①圖中的A、B、C分別是____________________、____________________、____________________。
②提取檸檬油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是:_________________________________。
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