下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述，正確的是

A.生物膜中只有細胞膜具有選擇透過性

B. 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春外國語學校高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細胞核染色，可將其應(yīng)用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于—定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是

A．活細胞的細胞膜阻止PI的進入 B．活細胞能分解染色劑PI

C．死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D．死細胞與活細胞的核酸含量不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵市高一下入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核糖體的敘述，正確的是（ ）

A．核糖體廣泛分布于生物體內(nèi)，包括動物、植物和病毒等

B．原核生物細胞中無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體和中心體

C．藍藻的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D．氨基酸的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于顯性性狀的有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．雜種F1顯現(xiàn)出來的那個親本性狀是顯性性狀

B．具有顯性性狀的個體可能是純合子

C．具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離

D．顯性性狀是受顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是

A.所有酶都含有C、H、O、N四種元素

B.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

C.酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用

D.酶的作用機理是降低化學反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是

A. 維生素D B. 膽固醇 C. 胰脂肪酶 D. 雄性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸(ⅠAA)，在植物體內(nèi)含量微小，但調(diào)節(jié)作用顯著。下圖的甲和乙表示某課題研究小組探究“ⅠAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實驗結(jié)果。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)分析圖中甲，施用ⅠAA對主根的伸長生長具有 作用。

(2)生產(chǎn)實踐中，用一定濃度的生長素溶液浸泡扦插枝條的下端，目的是促進插條生根，利于插條成活，對于本課題研究的植物,該選用的ⅠAA濃度約為 mol·L-1題研究的因變量是 。

(3)若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的過程中采用 的措施也能促進側(cè)根數(shù)量的增加。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測

A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B.該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加一定會促進生長素的合成

D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江樂清芙蓉中學高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為中心法則的示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．①表示DNA復(fù)制，需要DNA聚合酶參與 B．②表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與

C．③表示翻譯，需要蛋白酶參與 D．④表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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