【題目】席夫堿類化合物G在催化、藥物、新材料等方面有廣泛應用。合成G的一種路線如下:

已知以下信息:

1 mol B經(jīng)上述反應可生成2 mol C,C不能發(fā)生銀鏡反應

D屬于單取代芳烴,其相對分子質(zhì)量為106

④核磁共振氫譜顯示F苯環(huán)上有兩種化學環(huán)境的氫

RNH2+H2O

回答下列問題:

(1)由A生成B的化學方程式為____________________

(2)由D生成E的化學方程式為___________________ 。

(3)G的結構簡式為____________________________

(4)F的同分異構體中含有苯環(huán)的 (不考慮立體異構),其中核磁共振氫譜為4組峰,且面積比為6221的是_______________________(寫出其中一種的結構簡式)。

(5)由苯及化合物C經(jīng)如下步驟可合成N異丙基苯胺:

             N異丙基苯胺

I的結構簡式為_____________________。

【答案】 +NaOH+NaCl+H2O +HNO3+H2O

【解析】試題分析:A的分子式為C6H13Cl,為己烷的一氯代物,在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應得到B為烯烴,1mol B發(fā)生信息中氧化反應生成2mol C,且C不能發(fā)生銀鏡反應,B為對稱結構烯烴,且不飽和C原子沒有H原子,故B(CH3)2C=C(CH3)2C(CH3)2C=O,逆推可知A(CH3)2CH-CCl(CH3)2D屬于單取代芳烴,其相對分子質(zhì)量為106,D含有一個苯環(huán),側鏈式量=106-77=29,故側鏈為-CH2CH3,D,核磁共振氫譜顯示F苯環(huán)上有兩種化學環(huán)境的氫,故D發(fā)生乙基對位取代反應生成E,由F的分子式可知,E中硝基被還原為-NH2,則F,CF發(fā)生信息中反應,分子間脫去1分子水形成N=C雙鍵得到G,則G。

1A發(fā)生消去反應生成B的化學方程式為:(CH3)2CH-CCl(CH3)2+NaOH(CH3)2C=C(CH3)2+NaCl+H2O,故答案為:(CH3)2CH-CCl(CH3)2+NaOH(CH3)2C=C(CH3)2+NaCl+H2O;

2)由上述分析可知,E,由D生成E的化學方程式為:+HO-NO2+H2O,故答案為:+HO-NO2+H2O;

3)由上述分析可知,G的結構簡式為,故答案為:;

4F,含有苯環(huán)同分異構體中,若取代基為氨基、乙基,還有鄰位、間位2種,若只有一個取代基,可以為-CH(NH2)CH3、-CH2CH2NH2-NH-CH2CH3、-CH2NHCH3-N(CH3)2,有5種;若取代為2個,還有-CH3、-CH2NH2-CH3、-NHCH3,各有鄰、間、對三種,共有6種;若取代基有3個,即-CH3-CH3、-NH2,2個甲基相鄰,氨基有2種位置,2個甲基處于間位,氨基有3種位置,2個甲基處于對位,氨基有1種位置,共有2+3+1=6種,故符合條件的同分異構體有:2+5+6+6=19,其中核磁共振氫譜為4組峰,且面積比為6221,說明含有2-CH3,可以是,故答案為:;

5)由苯與濃硝酸、濃硫酸在加熱條件下得到H為硝基苯,硝基苯在Fe/鹽酸條件下還有得到I,再與(CH3)2C=O反應得到,最后加成反應還原得到, 故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酒是陳的香,是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯。在實驗室我們可以用如圖所示的裝置來制取乙酸乙酯。回答下列問題:

1)寫出試管a中發(fā)生的化學方程式: 。

2)試管b中所盛的溶液為 ,其主要作用是 。

3)試管b中的導管要在液面的稍上方,不能插入液面以下,其目的是 。

4)該實驗中,若用3mol乙醇和1mol乙酸在濃硫酸作用下加熱,充分反應后,能否生成1mol乙酸乙酯? (填不能 原因是 。(不考慮原料損耗)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所表;乙圖表示在一定光照強度下光合作用與CO2濃度之間的關系。請回答下列問題:

(1)觀察甲圖,回答下列問題

B點時,小麥根尖分生區(qū)細胞中合成ATP的場所有 ,從5min到10min時,植物的光合作用速率逐漸變 ,最可能的原因是 ,B點時植株的氧氣合成速率約為 (假設整個過程呼吸速率不變)。

(2)觀察乙圖,回答下列問題

CO2濃度小于300mg/l時,O2釋放量的主要限制因素是 ,若提高光照強度則b點將向 移動。

植物需氧呼吸第二階段的名稱和場所分別是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學是一門實驗科學,某中學的同學在高一時用牽;ㄗ鲭s交實驗,高二時得到子代,結果如下表所示:

1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則哪兩個班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:

假說一:花色性狀由三個復等位基因(A+、Aa)控制,其中A決定藍色,A+ a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為__________× , × 兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不能)。

2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測二班F2中的花色比例應為 ,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填)是對的。同學們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為

法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分枝酸可用于生化研究。其結構簡式如圖。下列關于分枝酸的敘述正確的是

A. 分子中含有2種官能團

B. 可與乙醇、乙酸反應,且反應類型相同,均為酯化反應

C. 1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應

D. 可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆植株的顏色受一對等位基因控制;蛐蜑锳A的植株呈深綠色,基因型為Aa的植株呈淺綠色,基因型為aa的植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會在幼苗階段死亡。

(1)基因型為Aa的植株,有的細胞中含有兩個A基因,可能的原因是__________________________。

(2)基因型為AA的植株,正常光照下莖葉為綠色,而在遮光條件下莖葉為黃白色,原因是_____________。

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉,其后代成熟植株中,基因型為________________,其中深綠色植株的比例為________

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P),經(jīng)相互授粉隨機交配得到F1,成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機交配得到F2……以相同的方法得到Fn。

①F2成熟的植株中,淺綠色植株所占的比例為________

②在下圖坐標系中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一有機物A可發(fā)生下列變化:

已知C為羧酸,且CE不發(fā)生銀鏡反應,則A的可能結構有(不考慮立體異構)

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知苯甲酸的酸性比碳酸強,苯酚的酸性比碳酸弱。則可以將轉變?yōu)?/span>的方法是

與足量的NaOH溶液共熱,再通入CO2

與稀硫酸共熱后,加入足量的NaOH溶液

加熱溶液,通入足量的SO2

與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaHCO3

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物A是最常用的食用油抗氧化劑,分子式為C10H12O5,可發(fā)生如下轉化:

已知B的相對分子質(zhì)量為60,分子中只含一個甲基。C的結構可表示為: (其中:-X、—Y均為官能團)。回答下列問題:

(1)A的結構簡式為 。B的結構簡式____________

(2)官能團—X的名稱為 ,高聚物E鏈節(jié)為 。

(3)反應的化學方程式為______________

(4)從分子結構上看,A具有抗氧化作用的主要原因是 (填序號)。

a.含有苯環(huán) b.含有羰基 c.含有酚羥基

查看答案和解析>>

同步練習冊答案