銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌,為土壤中存在的最常見的細菌之一,也是當前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一。研究表明,銅綠假單胞菌的致病機制與其分泌的綠濃菌素等毒性因子密切相關,這些毒性因子的表達與其密度感知系統(tǒng)又有著緊密關聯。有觀點認為,銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機制之一便是通過QS系統(tǒng)形成一層生物膜來阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅。
(1)從細胞結構分析,銅綠假單胞菌與霉菌最本質的區(qū)別是: 。
(2)為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌,可以用適量的 配制一定量的土壤溶液,然后采用 法接種到 培養(yǎng)基(按功能分)上,再根據 特征進一步分離純化,獲得所需的目的菌種。
(3)為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星(CIP)聯合乳貼蛋白多肽嵌合體(LFchimera)對銅綠假單胞菌生物被膜表達(A590)和QS系統(tǒng)信號分子表達(A420)的影響,有人設計了不同的處理方案,比較各組實驗菌株的定量生物膜表達(A590)及QS系統(tǒng)信號分子表達(A420)情況,結果如表2:
①采用統(tǒng)計軟件對數據進行分析,所有實驗均有3份且在不同時間進行3次重復實驗,取其平均值,目的是 。
②分析以上實驗結果可知: 的單獨使用對銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號分子表達(A420)均具有抑制作用,而 組對銅綠假單胞菌生物被膜表達和QS系統(tǒng)信號分子表達的抑制作用最強。
科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三復習第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時,得到右圖所示的實驗結果。下列分析不正確的是
A.發(fā)菜無葉綠體,但可進行光合作用
B.光合作用和呼吸作用都有[H]的產生和消耗
C.25℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降
D.45℃時,CO2固定和C3還原仍能進行
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科目:高中生物 來源:2016屆山東曹縣第一中學高三一?荚嚴砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下甲圖表示密閉環(huán)境中A植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖乙是在暗室內探究光照強度和光合作用速率的關系所用的裝置。請據圖分析回答:
(1)圖甲中M點時小麥葉肉細胞產生ATP的場所有____________________。M點葉肉細胞從
外界吸收的二氧化碳量為_______。若長期保持此溫度,植物_____(填能或不能)正常生長。
(2)密閉環(huán)境中A植物在光照充足的條件下生長最旺盛的溫度是 ,原因是此時 。
(3)圖乙中,以植物A作為實驗材料,在暗室內探究光照強度和光合作用速率的關系時:
①液滴移動的距離代表____________(物質)的變化量。
②打開白熾燈,將其光強緩慢調大,液滴移動方向變化是____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
通過體細胞核移植技術發(fā)展的治療性克隆,解決了器官移植中供體器官的短缺和排斥反應的問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。回答下列問題:
(1)去核的卵細胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中_________期的卵母細胞。
(2)重組細胞發(fā)育的過程中,細胞開始分化發(fā)生在____________期。其中的個體較大的細胞 ,將來發(fā)育為有特定功能的組織;個體較小的細胞叫 細胞。
(3)治療性克隆時要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎,可采用___________________技術,然后再在培養(yǎng)過程中誘導分化,如血液組織干細胞可用于治療 病等。
(4)若病人是紅綠色盲的女性,移植器官成功后,該病人和色覺正常的男性結婚,為避免生出紅綠色盲的小孩建議出生性別為________________的小孩,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫的敘述,正確的是
A. 吞噬細胞吞噬外來細菌必須有抗體參與
B. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細胞免疫有缺陷
C. B細胞和T細胞功能不同的原因是所含基因不同
D. 記憶細胞在受到相應抗原刺激時細胞周期不變
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市高三3月綜合能力測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū),這些植物經長期適應和進化,發(fā)展處特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代謝途徑(見圖)。下列相關說法錯誤的是
A.晚上氣孔開放,CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸儲存到液泡中
B.白天這些多肉植物通過光反應可生成[H]和ATP
C.白天氣孔關閉,暗反應固定的CO2均來自細胞質基質中的蘋果酸直接脫羧
D.采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 實驗處理 | 10min內上浮圓形葉片數(片) | |||
圓形葉片來源 | 圓形葉片數 | 清水(ml) | NaHCO3(g) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 5 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 7 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a或b能構成一個完整的核苷酸 | |
B. | 各核苷酸之間是通過化學鍵①連接起來的 | |
C. | 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質的一部分 | |
D. | 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個或2個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以C02的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表。下列對該表數據分析正確的是:
A.晝夜不停地光照,在5℃時該植物不能生長
B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃
C.每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在20 ℃的條件下,該植物積累的有機物最多
D.每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍
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