4．有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．血糖濃度的變化不會影響到內(nèi)環(huán)境的水平衡
B．胰島素能促進(jìn)相應(yīng)細(xì)胞內(nèi)糖原和脂肪等物質(zhì)的合成
C．血糖升高會直接刺激胰島B細(xì)胞，使其分泌活動加強(qiáng)
D．若某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效，則可能是靶細(xì)胞表面胰島素的受體受損

分析 1、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．
2、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能；胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的功能．可見，這兩者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗作用．

解答 解：A、血糖升高，則細(xì)胞外液的滲透壓升高，會影響內(nèi)環(huán)境的水平衡調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、胰島素是降低血糖的激素，能促進(jìn)相應(yīng)細(xì)胞內(nèi)糖原和脂肪等物質(zhì)的合成，從而降低血糖濃度，B正確；
C、血糖濃度的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，血糖升高會直接刺激胰島B細(xì)胞，使其分泌活動加強(qiáng)，分泌胰島素，C正確；
D、根據(jù)題意，糖尿病患者注射胰島素?zé)o效，尿中仍然含有葡萄糖，可推測注射的胰島素不能發(fā)揮作用，既識別胰島素的受體細(xì)胞功能異常，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D 代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗
掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表蛋白質(zhì)分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[b]自由擴(kuò)散，d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[a]主動運(yùn)輸．
（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：選擇透過性．而通過吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖．圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果．分析回答：

（1）從圖甲胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理分析，胰島素降低血糖濃度的作用是通過促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，進(jìn)而加速細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的利用和儲存來實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，相同點(diǎn)是：血糖變化基本相同，不同點(diǎn)是：胰島素變化肥胖者明顯高于非肥胖者．這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低，可見肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素．
（3）Ⅰ型糖尿病是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損，胰島素分泌不足導(dǎo)致的疾�。葝uB細(xì)胞受損的原因可否是免疫異常導(dǎo)致的？可以．
（4）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰島素的受體蛋白異常，可否是免疫異常導(dǎo)致呢？可以．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．切取相同的某蘿卜條細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組，將其分別置于濃度依次變化的①～⑥種蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組蘿卜條實(shí)驗(yàn)前后的長度，并計(jì)算實(shí)驗(yàn)后長度/實(shí)驗(yàn)前長度的比值（λ），結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．①～⑤中蔗糖濃度變化情況為依次增高
B．實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低
C．a、b、c三組蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿清水
D．蘿卜細(xì)條浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于③～④之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（　�。� 
A．甲可表示森林在火災(zāi)后進(jìn)行的演替
B．甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短
C．甲中①、②處的物種組成相同
D．人類的活動往往影響到甲、乙群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹木，其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收水分，該種數(shù)的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì)

C．無機(jī)鹽 D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素直接參與細(xì)胞的代謝過程B．生長素的合成受基因的控制
C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．光照能影響生長素的分布和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的立體（或空間）結(jié)構(gòu)．
（2）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的．
（4）連接堿基對的化學(xué)鍵是氫鍵，堿基配對的方式為：A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對；G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）配對．
（5）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]一條脫氧核苷酸長鏈的片段、[5]腺嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示HIV侵染人體T細(xì)胞的過程．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�、
A．①、②過程分別需要DNA聚合酶和DNA連接酶
B．③、④的過程分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶
C．⑤過程需要T細(xì)胞自身的mRNA、核糖體等參與
D．分子a和分子b分別有3種和2種堿基配對類型．

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