科學(xué)家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其導(dǎo)入到小鼠的受精卵中,培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、受精卵開(kāi)始分裂與結(jié)束分裂時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率更低
B、該DNA片段可在小鼠體內(nèi)表達(dá),說(shuō)明具有遺傳效應(yīng)
C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span>
D、該基因翻譯時(shí),多個(gè)核糖體參與能提高毎條肽鏈的合成速率
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:1、分裂間期開(kāi)始時(shí),細(xì)胞體積略微增大,進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
2、該DNA片段復(fù)制時(shí)脫氧核苷酸是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的.
3、不同的生物共用一套遺傳密碼,故同一個(gè)基因,在不同生物體內(nèi)表達(dá)的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同.
4、在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱(chēng)為多聚核糖體,這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈.
解答: 解:A、細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比,間期結(jié)束后細(xì)胞體積變大,因此細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低,A錯(cuò)誤;
B、該段DNA導(dǎo)入小鼠基因組中后,小鼠能發(fā)綠色熒光,說(shuō)明該段DNA具有遺傳效應(yīng),B正確;
C、從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其插入到小鼠的基因組中,可得到發(fā)綠色熒光的小鼠,說(shuō)明該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá),由于生物共用一套遺傳密碼,故小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞蛳嗤珻錯(cuò)誤;
D、每個(gè)核糖體都能完成一條多肽鏈的翻譯,因此多個(gè)核糖體可以完成多條多肽鏈的翻譯,每條肽鏈的合成速率不能提高,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系、基因工程,要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),著色最淺葉片所在的試是(  )
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)處理NaHC03溶液++++
光照白光藍(lán)光紅光綠光
碘液++++
注:“+”表示具有該條件.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在末期,最活躍的細(xì)胞器是
 
.染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生在有絲分裂的
 
(填細(xì)胞周期中的具體時(shí)期).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成入如圖所示.
(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
;Y
 

(2)大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
,A特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(3)a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
;有a→A的過(guò)程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目.
(4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="3b95ny2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于基因工程的是( 。
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素
C、培養(yǎng)出高產(chǎn)的青霉菌
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群AA基因型個(gè)體占40%,aa基因型個(gè)體占30%,該種群的A和a基因頻率分別是( 。
A、30%、70%
B、80%,20%
C、4%、30%
D、55%、45%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為基因表達(dá)過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中所示為真核生物DNA上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、某一基因轉(zhuǎn)錄為mRNA時(shí),以DNA的一條完整鏈為模板
D、圖中可以說(shuō)明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列情況,屬于染色體變異的是(  )
①貓叫綜合征患者細(xì)胞中的第5號(hào)染色體部分缺失
②同源染色休之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換
③三倍體無(wú)籽西瓜形成 
④非同源染色體之間自由組合
⑤染色體上DNA個(gè)別堿基對(duì)的增添、缺失.
A、②④⑤B、①③⑤
C、②③④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是(  )
A、激素隨體液到達(dá)靶器官、靶細(xì)胞
B、激素是信息分子
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D、激素是有機(jī)分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案