下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a），請分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：__________和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和__________等三個方面功能。圖中A代表__________，生產(chǎn)者固定的總能量X為__________ J/cm2·a，其中由第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________。

（3）由于某種原因使池塘中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，其基礎(chǔ)是__________調(diào)節(jié)。

（4）若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動物的豐富度，則一般采用__________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是

A.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)跑染色體數(shù)相同

B.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞,一半來自精子

C.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

D.僅受精作用就能維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2是葉肉細(xì)胞的有氧呼吸過程圖解，圖3是光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解。

（1）圖1中的A、B、C依次分別代表的物質(zhì)是 、 、 。若降低CO2濃度，光照強(qiáng)度不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是 。光反應(yīng)中發(fā)生的能量變化是 。

（2）圖2中不在生物膜上進(jìn)行的生理過程是 （填序號），圖2中的G與圖1中的 （填字母）是同一種物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進(jìn)行圖3中的 。圖3中能生成ATP的是 。

（4）同一個葉肉細(xì)胞中，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被光合作用所利用，一般要經(jīng)過 層磷脂分子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體細(xì)胞生命歷程的示意圖，對下圖的敘述中錯誤的是

A．能進(jìn)行①②⑥過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期，但所經(jīng)歷的時間長短一般不同

B．③過程表示細(xì)胞分化，發(fā)生于生物體的整個生命進(jìn)程中

C．與處在⑤過程中的細(xì)胞比較，④過程中的細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加

D．⑤過程中細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖和脂質(zhì)的敘述，正確的是

A．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

B．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時，糖類耗氧多

C．淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

D．脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于制作封閉生態(tài)瓶的敘述中，不合理的是

A．選擇的動物個體不宜太大

B．生態(tài)瓶要定期打開瓶蓋，適量補(bǔ)充氧氣

C．采用較強(qiáng)的散射光，維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性

D．設(shè)計(jì)時要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述，錯誤的是

A．基因突變一定改變生物的性狀

B．基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

C．基因突變可以發(fā)生在生物體個體發(fā)育的任何時期

D．基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個神經(jīng)元將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A．刺激a處產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo)

B．刺激c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處

C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．b處發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1771年英國科學(xué)家普利斯特里曾做過如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）普利斯特里通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)_______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中小白鼠體細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收O2用于細(xì)胞呼吸，至少需要通過______層生物膜。

（3）假設(shè)實(shí)驗(yàn)二（d）中的生物可以存活一段時間，圖1是表示實(shí)驗(yàn)二密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線，根據(jù)所示坐標(biāo)曲線回答下列問題：

① 實(shí)驗(yàn)中植物進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式______________________________________。

②請?jiān)趫D2中繪出表示密閉容器中O2的變化趨勢。

③若取該植物的葉片進(jìn)行色素的提取和分離，由于實(shí)驗(yàn)失誤，結(jié)果得到濾紙條上的四條色素帶顏色都較淺，可能的原因是 （要求寫出兩點(diǎn)原因）。

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同步練習(xí)冊答案