A. | 該實驗不能用ATP的含量作為因變量 | |
B. | 由圖可知該實驗共設(shè)置了7組不同濃度的熒光素酶溶液 | |
C. | 實驗涉及的濃度中,e點所對應(yīng)的熒光素酶溶液濃度為最佳濃度 | |
D. | 因ATP全部被水解,e、f、g點對應(yīng)的發(fā)光強度相同 |
分析 由圖解的橫坐標(biāo)可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L,結(jié)果表明:圖中e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,表明達(dá)到e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度時,ATP已經(jīng)全部水解,即使繼續(xù)增加酶濃度,由于受ATP數(shù)量限制,發(fā)光強度也不再增加,因此e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.
解答 解:A、實驗探究的是“測定螢火蟲發(fā)光強度與所需熒光素酶溶液濃度的關(guān)系(該實驗的因變量是螢火 蟲的發(fā)光強度,但螢火蟲發(fā)光強度的大小取決于ATP的含量,A錯誤;
B、由圖可知,實驗中配置了 0 mg/L、10 mg/L、20 mg/L、30 mg/L、40 mg/L、50 mg/L、60 mg/L 7組不同濃度的熒光素酶溶液,B正確;
C、結(jié)果表明隨著熒光素酶溶液 濃度的增大,發(fā)光強度逐漸加強;實驗涉及的濃度中,e點時發(fā)光強度達(dá)到最大且需熒光素酶濃度低,故e點 所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度,C正確;
D、圖中e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,表明達(dá)到e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度時,ATP已經(jīng)全部水解,D正確.
故選:A.
點評 本題考查酶的影響因素、ATP的功能、實驗探究等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素均具有兩重性和極性運輸?shù)奶攸c | |
B. | 植物激素只有進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 同一植物細(xì)胞上可能含有多種激素的受體 | |
D. | 植物激素是一類微量、高效的有機物,能直接參與細(xì)胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴、組織液與血漿相比,最主要的差別在于血漿和組織液中蛋白質(zhì)含量較多 | |
B. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量大于無機鹽的含量,故對血漿滲透壓的影響更大 | |
C. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起細(xì)胞代謝紊亂、酶促反應(yīng)速率加快 | |
D. | 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異;驕p數(shù)分裂異常無關(guān)的是
A.21三體綜合征 B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C.人工誘導(dǎo)多倍體 D.因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良
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