【題目】如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖．下列分析正確的是（ ）

A.①方式表示協(xié)助擴散
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C.③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)
D.質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

【答案】C
【解析】解：A、①方式表示主動運輸，A錯誤；
B、⑤、⑥表示自由擴散、協(xié)助擴散，其中只有協(xié)助擴散需要載體，B錯誤；
C、③④表示胞吞、胞吐，這兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)，C正確；
D、質(zhì)壁分離實驗中，蔗糖并沒有進入細胞，D錯誤．
故選：C．
分析概念圖：物質(zhì)跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散，因此①表示主動運輸，②表示被動運輸，⑤⑥表示自由擴散、協(xié)助擴散；物質(zhì)非跨膜運輸包括胞吞或胞吐，因此③④表示胞吐、胞吞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是

A．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)螺旋增加視野的亮度

B．在一個視野的絕大部分細胞中能看到被染成深色的棒狀小體

C．應(yīng)該選一個處于間期的細胞，觀察其從間期到末期的全過程

D．用質(zhì)量分數(shù)10％鹽酸解離可使植物細胞間的果膠質(zhì)層松散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

（1）在上圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中，A、B分別是__________、______________。

（2）對獲得的目的基因可采用__________技術(shù)以擴增其數(shù)量，依據(jù)的原理是_________________。在該過程中所用酶的最大理化特點是____________。

（3）⑤過程中將構(gòu)建的基因表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是______________；配制受精卵培養(yǎng)液時，通入一定濃度二氧化碳的目的是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請分析回答：

(1)構(gòu)建表達載體需要的酶是：__________________________________，表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、_______、_____________、終止子和復(fù)制原點等。

(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細胞有毒害作用)，添加G418的目的是______________________。

(3)圖中所用的胚胎干細胞來自___________________________。

(4)圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的________位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理，目的是________。

(5)可以使用________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。

實驗步驟：

步驟一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答下列問題：

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是 ；分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是 。

（3）熒光素酶價格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和 溶液進行實驗。

②結(jié)果表明：圖中 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為 。

（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。作出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的性別決定方式為ZW型，某種鳥尾部羽毛顏色由位于常染色體上的一組復(fù)等位基因A、a1、a2控制，使其分別有白色、灰色、褐色、棕色四種羽色，其生化機制如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該種鳥尾羽顏色的基因型共有___________種。

（2）—只白色雄鳥與多只棕色雌鳥交配產(chǎn)生的后代分別有三種羽色，則該白色雄鳥的基因型為_______。

（3）若該種鳥的一種顯性性狀由基因B控制，但不知基因B位于何種染色體上，某生物興趣小組制訂了一個調(diào)查方案，對此進行研究，請對該方案進行相關(guān)補充。

調(diào)查方案：尋找具有此顯性性狀的該鳥種群，統(tǒng)計___________的個體數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果：

①若具有該顯性性狀的雄鳥和雌鳥個體數(shù)量大致相等，則B基因位于常染色體上。

②若具有該顯性性狀的____________________，則B基因位于Z染色體上。

③若具有該顯性性狀的____________________，則B基因位于W染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列六種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.③和④
D.⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是___________________，分析圖中A、B、C三點，可知________點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時出現(xiàn)了變異（如下圖所示），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B. 該變異是由顯性基因突變引起的

C. 該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新的株色的表現(xiàn)型

D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

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