【題目】秋水仙堿，一種生物堿，因最初從百合科植物秋水仙中提取出來，故名，也稱秋水仙素。秋水仙堿能抑制有絲分裂，破壞紡錘體，使染色體停滯在分裂中期。這種由秋水仙堿引起的不正常分裂，稱為秋水仙堿有絲分裂。在這樣的有絲分裂中，染色體雖然縱裂，但細胞不分裂，不能形成兩個子細胞，因而使染色體加倍。秋水仙堿就被廣泛應(yīng)用于細胞學、遺傳學的研究和植物育種中。下列有關(guān)秋水仙堿應(yīng)用正確的是（ ）

A.秋水仙堿能抑制有絲分裂，破壞紡錘體，使染色體停滯在分裂中期。故最終得到的細胞每條染色質(zhì)將有兩個DNA分子

B.用秋水仙堿加倍曼陀羅等植物的染色體數(shù)獲得成功以后，發(fā)現(xiàn)細胞有多個細胞核

C.用秋水仙堿處理西瓜的幼苗，可能導(dǎo)致基因突變的產(chǎn)生

D.用秋水仙堿處理西瓜的幼苗芽尖，會導(dǎo)致芽尖正在分裂的細胞染色體都加倍

【答案】C

【解析】

多倍體產(chǎn)生的人為因素是用秋水仙素處理植物的幼苗或發(fā)育的種子，從而抑制細胞中紡錘體的形成，從而使細胞中的染色體加倍．與正常個體相比，多倍體具有的特點是植株個體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多，但是發(fā)育遲緩。

A、秋水仙堿抑制紡錘絲的形成，但沒有抑制染色體著絲點的分裂，所以最終得到的細胞每條染色質(zhì)將有1個DNA分子，A錯誤；

B、用秋水仙堿處理可以獲得多倍體植物，但只有1個細胞核，B錯誤；

C、秋水仙堿是化學物質(zhì)，可能誘導(dǎo)細胞發(fā)生基因突變，C正確；

D、用秋水仙堿處理西瓜的幼苗芽尖，只有部分細胞染色體數(shù)目加倍，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用，由基因Shh控制合成。固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的。翻譯后的產(chǎn)物，只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列敘述合理的是（ ）

A.基因Shh表達時，RNA聚合酶與mRNA上的起始密碼子結(jié)合

B.切除羧基端一部分氨基酸，可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體

C.患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白S是由于遺傳信息改變導(dǎo)致的

D.固醇類復(fù)合物是通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白S的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（ ）

A.線粒體內(nèi)膜上分布著ATP合成酶B.神經(jīng)元的細胞膜上分布著Na+通道

C.水綿的類囊體薄膜上含有葉綠素D.核膜通過囊泡運送RNA到細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廚余廢水中脂肪含量高，為了篩選出能快速分解脂肪的微生物。研究人員進行了“廚余廢水取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)”系列操作。請回答：

（1）選擇培養(yǎng)的目的是_______，需制備以_______為唯一碳源的液體培養(yǎng)基，使用液體培養(yǎng)基的優(yōu)點是_______。

（2）采用稀釋倍數(shù)適宜的培養(yǎng)液進行_______方法接種，目的是在固體培養(yǎng)基上形成_______菌落。培養(yǎng)時需將培養(yǎng)皿倒過來放置，防止_______，以免造成污染。

（3）在鑒別培養(yǎng)過程中，向培養(yǎng)基內(nèi)加入中性紅溶液，中性紅溶液是一種脂肪水解指示劑，在弱酸性下呈紅色，弱堿性下呈黃色。選取_______的菌落，即為目標菌，判斷的理由是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。請回答：

（1）草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的_____________，進而發(fā)生次生演替。

（2）演替過程中，草莓被柳樹林代替的原因是_____________；群落的豐富度將_____________（填“增大”“減小”或“保持不變”）。

（3）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至_____________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素是植物細胞接受特定環(huán)境信號誘導(dǎo)產(chǎn)生的、低濃度時可調(diào)節(jié)植物生理反應(yīng)的活性物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）生長素是植物激素的一種，是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行_______________運輸。

（2）與“瓜熟”以后“蒂落”有關(guān)的植物激素主要是_____________，其生理作用是_______________。

（3）植物的矮化特性通常是由體內(nèi)赤霉素的生物合成途徑受阻導(dǎo)致的。為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關(guān)，某研究小組將生長狀況相同的該種矮化植株幼苗隨機均分成兩組，實驗組處理為_______________，對照組處理為_________________，一段時間后測量兩組植株的平均株高。若________，則矮化特性與赤霉素含量有關(guān)；若__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物實驗中常用實驗試劑處理實驗材料。下列說法不正確的是（ ）

A.花生子葉表面的蘇丹III染液可用50%的酒精去除

B.可用卡諾氏液固定低溫處理后洋蔥根尖細胞的形態(tài)

C.用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，細胞核呈紅色

D.線粒體在健那綠染液中能維持活性數(shù)小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與高中生物學實驗相關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A.觀察質(zhì)壁分離時，可以用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片

B.可以采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點

C.產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選必須通過分子檢測

D.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑加熱檢測，若變藍則說明有目的DNA產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過基因工程將抗生素基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，可以增強其抗病菌的能力。據(jù)此回答下列問題。

（1）抗生素能選擇性地作用于細菌體細胞DNA、RNA和_______合成系統(tǒng)的特定環(huán)節(jié)，干擾細胞的代謝作用，妨礙生命活動或使其停止生長，甚至死亡。抗生素發(fā)揮作用的主要場所是___________。

（2）基因工程中常需要使用DNA連接酶，既能連接黏性末端，又能連接平末端的DNA連接酶是__________________。

（3）若要使目的基因在受體細胞中表達，需要構(gòu)建基因表達載體，包含目的基因、________、啟動子、_________、復(fù)制原點。

（4）將目的基因?qū)胫参矬w細胞通常用__________________，原理是利用其菌體中質(zhì)粒的T-DNA片段可_____________的特點。

（5）要確認抗生素禁言是否在轉(zhuǎn)基因植株中正確表達，應(yīng)檢測轉(zhuǎn)基因植株中該基因的______是否呈陽性。

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