分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①具有半透膜②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)據(jù)圖甲分析,漏斗液面上升,水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液,故a小于b.據(jù)圖乙曲線分析,漏斗液面上升高度隨時間推移越來越小,故漏斗中溶液吸水的速率在下降.當(dāng)液面不再上升時,半透膜兩側(cè)壓力相等,滲透作用平衡,但是a仍然小于b.
(3)細(xì)胞的原生質(zhì)層(③細(xì)胞膜④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡膜)相當(dāng)半透膜.結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的空隙,充滿外界溶液.黑藻細(xì)胞內(nèi)綠色結(jié)構(gòu)葉綠體分布于丙圖中的④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),該結(jié)構(gòu)不干擾質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的觀察.
(4)圖丙細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或者復(fù)原狀態(tài),也可能處于平衡狀態(tài).
(3)由于細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,不會使原生質(zhì)層無限膨脹,故細(xì)胞不會無限吸水.
(4)因為細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,故細(xì)胞不會無限吸水,液泡體積不會一直增大,這時細(xì)胞液濃度是不一定和外界溶液的濃度相等,可能相等,也可能大于外界溶液.
(5)據(jù)圖丁回答:原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出.植物成熟細(xì)胞放在乙二醇的溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離.然后乙二醇分子以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有半透膜 半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)小于 下降 小于
(3)③④⑤外界溶液 ④不干擾
(4)D
(5)滲出 乙二醇 吸水
點評 本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于腐乳制作的說法,錯誤的是
A.制作腐乳時不只是毛霉發(fā)揮作用,傳統(tǒng)腐乳制作所需菌種來自空氣中的毛霉孢子
B.加酒及香辛料都能抑制微生物的生長,鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右
C.在腐乳制作過程中,毛霉能產(chǎn)生蛋白酶,將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸
D.將長滿毛霉的豆腐分層裝瓶腌制時,應(yīng)逐層加鹽且底層和近瓶口處多加些
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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