【題目】若在圖1所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次（電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進(jìn)表方向一致）（ ）

A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→①

C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)未受到刺激時(shí)，a、b點(diǎn)的膜電位表現(xiàn)均為內(nèi)負(fù)外正，由a 點(diǎn)指針插入到膜內(nèi)，檢測(cè)的是膜內(nèi)的負(fù)電位，b點(diǎn)指針在膜外，檢測(cè)的是膜外正電位，所以電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖③所示；當(dāng)神經(jīng)的右側(cè)受到刺激產(chǎn)生的興奮由右向左傳導(dǎo)到b點(diǎn)時(shí)，b點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位,此時(shí)膜外電位變?yōu)?/span>負(fù)電位，a 點(diǎn)膜內(nèi)仍表現(xiàn)為靜息狀態(tài)的負(fù)電位,這樣b 點(diǎn)（興奮部位）與a 點(diǎn)（未興奮部位）的兩指針之間不存在電位差，使得電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②；緊接著b點(diǎn)恢復(fù)為靜息電位，此時(shí)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖③所示；當(dāng)興奮繼續(xù)向左傳導(dǎo)到a點(diǎn)時(shí)，a點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位，膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢唬?/span>b點(diǎn)為靜息電位，膜外電位變?yōu)檎娢唬?/span>則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖②所示；之后a點(diǎn)恢復(fù)靜息電位，膜內(nèi)變?yōu)?/span>負(fù)電位,而b點(diǎn)膜外仍為正電位，則電流表指針如圖③所示。綜上所述，整個(gè)過(guò)程電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次為③→②→③→②→③，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是

A. 微量且高效 B. 通過(guò)體液運(yùn)輸

C. 調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速 D. 作用于靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下表:

子代基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是（ ）

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs

C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將熱處理的S型菌進(jìn)行分離提純獲得的物質(zhì)分別與R型菌混合，接種到培養(yǎng)基上，觀察到表面光滑的菌落。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 可以通過(guò)菌落特征鑒別S型菌和R型菌

B. 提純后的物質(zhì)誘發(fā)R型菌發(fā)生了基因突變

C. 莢膜多糖進(jìn)入R型菌導(dǎo)致表面光滑的菌落出現(xiàn)

D. R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后DNA中嘌呤的比例發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(　　)

A. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

B. 單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增

C. 動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

D. 胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成人體器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A、D均來(lái)自動(dòng)物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液,C是植物細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含 ，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是 型。

（5）用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時(shí)，在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍存在。則異物最可能在顯微鏡的什么部位？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律,以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是（ ）

A. F1全部表現(xiàn)高莖

B. F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等

C. F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3∶1

D. 受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中專營(yíng)群居生活的紅鯛魚(yú)有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚(yú)的雌魚(yú)群體中，總會(huì)有一條雌魚(yú)變成雄魚(yú)，且身體也變得比其他雌魚(yú)健壯。為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)（如圖，注：兩組紅鯛魚(yú)生長(zhǎng)狀況、條件及飼喂時(shí)間都相同）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A．環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起決定性作用

B．生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

C．生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D．雌性紅鯛魚(yú)由雌轉(zhuǎn)雄與紅鯛魚(yú)的激素調(diào)節(jié)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子含有50個(gè)肽鍵，合成過(guò)程中共脫去50個(gè)水分子

B. 胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過(guò)程中，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

C. 將胰島素原進(jìn)行沸水浴，可能發(fā)生肽鍵斷裂而形成胰島素

D. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案