下列是有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是
 
 (植物或動物)細(xì)胞有絲分裂簡圖,理由是
 

(2)A圖中染色體數(shù)目為
 
,染色單體的數(shù)目為
 

(3)B圖(前期)最主要的變化是
 

(4)著絲粒一分為二的時期是
 

(5)圖中有絲分裂的正確順序是(用圖中字母表示)B→
 
 
→D.
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞有細(xì)胞壁無中心體,是植物細(xì)胞的有絲分裂簡圖.
(2)A細(xì)胞含有8條染色體和8個DNA分子,但由于著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此該細(xì)胞不含染色單體.
(3)前期最主要的特點是核膜和核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體.
(4)有絲分裂后期(A),著絲點一分為二.
(5)由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序為BCAD.
故答案為:
(1)植物    有細(xì)胞壁無中心體
(2)8    0
(3)核膜和核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體
(4)A
(5)C    A
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期,并學(xué)會判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是( 。
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng)
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì)
C、能自由出入依附的載體
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠(yuǎn)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是(  )
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關(guān)
B、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
C、同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個細(xì)胞,成功培育了“多利”羊,下列說法錯誤的一項是(  )
A、高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性
B、這個乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種生長發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C、“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同
D、“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中若干曲線變化圖(甲圖)和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象(乙圖),請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)甲圖圖中虛線表示
 

(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是
 
.(用字母代號表示)
(3)乙圖中最容易清晰觀察染色體形態(tài)變化是
 
(字母)時期.
(4)甲圖中AB段曲線上升是由于
 
,此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中
 
(字母)時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某自然保護(hù)區(qū)中,A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A、A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者
B、A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響,但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C、A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響
D、A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于隔離的說法不正確的是( 。
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離
B、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、植物細(xì)胞融合打破了種間的生殖隔離
D、地理隔離促進(jìn)了基因突變的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞中存在“ADP+Pi+能量
 ATP”的反應(yīng),其中①和②表示反應(yīng)條件和過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體
B、①和②互為可逆反應(yīng),由相同的酶催化
C、①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中
D、①和②過程進(jìn)行的場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B、各種生物體細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是3
C、1、5過程分別發(fā)生在液氯體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜
D、2過程需多種酶參與,且需ATP和NADPH的供能

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