4．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
B．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
C．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

分析 1、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的．
（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成．
（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的．
2、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．

解答 解：A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，B正確；
C、組成細(xì)胞的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，還有少量的膽固醇，C正確；
D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握理解，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞要通過突觸來完成，突觸中信息的傳遞途徑是（　�。�
A．突觸前膜→突觸后膜→突觸間隙B．突觸后膜→突觸間隙→突觸前膜
C．突觸間隙→突觸前膜→突觸后膜D．突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是細(xì)胞有氧呼吸過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、O2．
（2）④⑤⑥表示的三個(gè)過程中，合成ATP最多是⑥，在線粒體上進(jìn)行的是⑤和⑥．
（3）1mol的①?gòu)氐籽趸纸忉尫诺哪芰看蟛糠忠詿崮艿男问缴⑹�，其余的能量�(jī)?chǔ)存在ATP中．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，在酵母菌細(xì)胞內(nèi)，①的最終分解產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)完成下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)題：

Ⅰ、某學(xué)生探索加酶洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A、B所示．
（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為45℃．
（2）在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用不能（填“能”或“不能”）恢復(fù)，這是因?yàn)槊傅慕Y(jié)構(gòu)已遭破壞．
（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是加酶洗衣粉含有蛋白酶，會(huì)分解絲質(zhì)及羊毛中的蛋白質(zhì)．
Ⅱ、某同學(xué)為了探究pH對(duì)H2O2酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2ml，再分別加入適當(dāng)濃度的豬肝研磨液（含H2O2酶）3滴．
②各試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液2ml，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適．
④觀察各試管氣泡產(chǎn)生的情況，通過氣泡產(chǎn)生的多少來判斷H2O2酶作用的最適pH．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，因變量是氣泡產(chǎn)生的多少．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果，請(qǐng)找出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的2處錯(cuò)誤（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)）．
錯(cuò)誤1：第①②步物質(zhì)加入的順序錯(cuò)誤；錯(cuò)誤2：第③步恒溫水浴的溫度錯(cuò)誤．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子顯微鏡能觀察到．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[3]高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)有關(guān)．
（3）高等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（4）該細(xì)胞能夠分泌胰島素，如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序是11→8→3→1．（填數(shù)字）
（5）圖中所示結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是3、8、9（填數(shù)字）．這些生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)相似并具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．只有含線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．含有線粒體的細(xì)胞都含有葉綠體
D．線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹、酵母菌B．硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．綿羊、水綿、洋蔥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，與曾在中國(guó)肆虐的“非典”（SARS）病毒接近． 這種新型冠狀病毒入侵人體后，如圖表示人體的特異性免疫過程，其中細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞．據(jù)圖回答問題：
（1）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有f（填字母）．
（2）MERS病毒侵入人體后的應(yīng)答是通過④細(xì)胞免疫實(shí)現(xiàn)，除C外，人體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有溶菌酶、抗體、干擾素、白細(xì)胞介素等．
（3）患者康復(fù)后一段時(shí)間內(nèi)或終身不患病，其細(xì)胞d的來源T淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（4）一個(gè)完整健康的人其免疫系統(tǒng)通過它防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．一般而言，衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多

D．DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

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