【題目】研究發(fā)現(xiàn),細胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型的酶a和活化型的酶b,兩者能夠相互轉(zhuǎn)化(如圖1),酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解,科學家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物(細胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中,細胞膜及各種細胞器在沉淀物中)進行實驗,過程如圖2所示。回答下列問題。
(1)選擇肝臟作為實驗材料主要是由于肝細胞中富含___________。
(2)實驗一表明,腎上腺素和胰高血糖素能夠增加肝勻漿中___________的相對含量;實驗二進一步表明,腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過___________來實現(xiàn)的。
(3)據(jù)實驗三和實驗四可推測,腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于___________(填“上清液”或“沉淀物”)中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是___________(填“細胞膜”“細胞質(zhì)”或“細胞核”)。
(4)在實驗一,二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c,若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實驗組的處理方法為___________。
【答案】肝糖原(或糖原磷酸化酶) 酶a 激活酶K,促使酶b轉(zhuǎn)化為酶a,從而促進肝糖原分解 沉淀物 細胞膜 在上清液中加入物質(zhì)c,再檢測酶a的含量
【解析】
據(jù)圖題中提出“酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解”,并且酶a和酶b能夠相互轉(zhuǎn)化,因此在分析圖一實驗時應圍繞本考點。
分析圖2實驗:實驗一的自變量為是否加入兩種激素,實驗結(jié)果看出,實驗組的酶a含量高于對照組,因此實驗表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加酶a的含量。
實驗一的實驗組和實驗二的實驗組進行對比,自變量為是否加入酶b,實驗表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進酶b轉(zhuǎn)化為酶a或“提高酶K的活性”。
實驗三和實驗四的實驗組對比,自變量為是否加入“沉淀”,圖中看出,加入沉淀的酶a含量高,從結(jié)果可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物中的某種結(jié)構(gòu)上。
(1)根據(jù)題意可知,酶a能夠催化糖原分解,糖原包括肝糖原和肌糖原,只有肝糖原能夠分解成葡萄糖,因此選擇肝臟作為實驗材料,主要原因是由于肝細胞中富含肝糖原。
(2)實驗一,E+G組與對照組比較,可知腎上腺素和胰高血糖素能夠增加肝勻漿中酶a的相對含量。實驗一的實驗組和實驗二的實驗組進行對比,自變量為是否加入酶b,由此可知,在激活酶K后,促使酶b轉(zhuǎn)化為酶a,從而促進肝糖原分解。
(3)實驗三和實驗四對比,自變量為是否加入“沉淀”,圖中看出,加入沉淀的酶a含量高,從結(jié)果可推測腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是細胞膜。
(4)在實驗一、二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c,而實驗三中不含,說明上清液中可能不含該物質(zhì)。因此若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實驗組應選擇上清液,并加入物質(zhì)c,最后檢測酶a含量。如果數(shù)量增加,證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,否則不能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導與傳遞的基礎(chǔ)。突觸傳遞過程中,前、后膜內(nèi)外離子的移動如下圖所示。
請回答問題:
(1)當興奮傳導到突觸前膜時,引起突觸前膜對Na+通透性的變化趨勢為______。在此過程中Na+離子的過膜方式是______。
(2)引起突觸前膜上Ca2+ 通道打開的原因是______。
(3)圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程②表示______。
(4)為研究細胞外Na+濃度對突觸傳遞的影響,向細胞外液適度滴加含Na+溶液,當神經(jīng)沖動再次傳來時,膜電位變化幅度增大,原因是______。
(5)在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量,提出可供實驗的兩套備選方案。
方案一:施加鈣離子通道阻斷劑,然后刺激突觸前神經(jīng)細胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細胞外液中的鈣離子濃度,然后刺激突觸前神經(jīng)細胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。
方案二:適度增加細胞外液中的鈣離子濃度,然后刺激突觸前神經(jīng)細胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實驗材料施加鈣離子通道阻斷劑,然后刺激突觸前神經(jīng)細胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。
比較上述兩個方案的優(yōu)劣,并陳述理由 __________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以相同樹齡的三個不同品種梨樹為實驗材料,研究在同等自然條件下、噴施不同濃度尿素溶液對梨樹某一特定生長期葉片光合速率的影響,統(tǒng)計得到光合速率增長率如圖所示。
據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 噴施0.5%尿素溶液提高了梨樹葉片的光反應速率和碳反應速率
B. 噴施1.0%尿素溶液的條件下,葉片光合速率最大的是梨樹品種甲
C. 適當增大光強度可提高梨樹葉片的光飽和點來增大光合速率
D. 梨樹品種丙更適合在氮元素相對貧瘠的地區(qū)栽種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程培育抗蟲棉時,獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內(nèi)均插入了3種抗蟲基因(均能表達),插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時,抗蟲棉植株才會表現(xiàn)出較強的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換,甲、乙兩種抗蟲植株自交,所得子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例依次為
A.3/4,3/4B.1/2、3/4
C.3/4、1/2D.1/2、1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列生物學實驗進行分析與討論或結(jié)果頂測。
(1)為探究胰島素對提高不同細胞克隆形成率的作用,研究者展開下列研究。
實驗材料:卡氏瓶、肝細胞、肝癌細胞、含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、胰島素、生理鹽水、葡萄糖測定儀、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等
(說明:肝細胞在體外培養(yǎng)時可以增殖)
①實驗分組:
A組:肝細胞+含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液+生理鹽水: ____________________________________。
②在你的實驗思路中,用血細胞計數(shù)板計數(shù)肝細胞和肝癌細胞前,先要用__________處理細胞培養(yǎng)產(chǎn)物,為什么?________________________________________。
③預測實驗結(jié)果可推測添加胰島素能提高細胞克隆形成率的原因是________________________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)肝細胞對胰島素的敏感性降低可引發(fā)高血糖,二甲雙胍可以提高機體對胰島素的敏感性,改善高血糖癥狀。
①欲以小鼠為材料研究二甲雙胍的作用及作用效果,應選擇若干只健康小鼠和_________的小鼠進行分組實驗。
②預測實驗結(jié)果(以坐標曲線圖形式表示實驗結(jié)果):_________
③若某患者的肝細胞對胰島素的敏感性降低,則其血漿中胰島素的含量將_________正常人,原因可能是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示干細胞的三個發(fā)育途徑,圖乙為細胞增殖過程中某一時期的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中若A細胞是胚胎干細胞,B細胞是造血干細胞,則B細胞與A細胞相比,其全能性_____________。
(2)在B、C、D三類細胞所含的_____________相同,而大分子有機物_____________有差異。
(3)圖乙所示是人體細胞部分染色體,請判斷其分裂時期及依據(jù)_____________;若②號染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應染色體的序號為_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒衣殼外面包裹著脂質(zhì)包膜,其上排列較寬的刺突蛋白(S蛋白),形狀如太陽光環(huán),其引起新型冠狀病毒肺炎,部分重癥患者因多臟器衰竭而死亡;卮鹣铝袉栴}:
(1)研究表明,刺突蛋白(S蛋白)與人體細胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2(ACE2)受體結(jié)合,從而入侵人體細胞,說明細胞膜___________的功能是相對的。
(2)我國對新型冠狀病毒疫苗的研究已取得突破性進展,已經(jīng)在健康志愿者身上進行試驗。在人身上做疫苗試驗是安全的,是因為疫苗___________。人體接種該疫苗后,___________作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體,一旦新型冠狀病毒侵入機體,___________會迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體。
(3)新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)過程直接越過了動物試驗,其實是違背常規(guī)的。如圖為將SARS病毒滅活疫苗接種到健康猴子體內(nèi)后,抽取血清中的抗體進行測定的結(jié)果,據(jù)圖判斷在接種后第___________天抗體達到峰值,在第42天兩條曲線出現(xiàn)拐點的原因可能是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示,某同學將浸過肝臟研磨液的相同大小的濾紙片放入15mL的質(zhì)量分數(shù)為3%H2O2溶液中,以探究酶促反應的相關(guān)問題。請回答下列問題:
(1)將4片濾紙片放入質(zhì)量分數(shù)為3%H2O2溶液中,每隔2分鐘觀察一 次紅色液滴的移動距離,然后根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如乙圖曲線。若將濾紙片改為2片,請在乙圖中繪制出根據(jù)實驗結(jié)果得到的曲線。_____________
(2)若要乙圖中的a值向上移動,在不改變?nèi)芤簼舛鹊臈l件下,可采取的方法是_______________。
(3)若要利用甲圖裝置探究pH對酶活性的影響,補充下列實驗步驟:
①取三個相同且潔凈的裝置,編上1、2、3號。每個裝置中放入4片浸過肝臟研磨液的濾紙片。
②分別向裝置中加入_______________,搖勻后靜置5min。
③分別向裝置中加人_______________, 觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。預期實驗現(xiàn)象:略
實驗結(jié)論:酶活性的發(fā)揮需要最適宜的pH。
(4)生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是_______________。同無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著;罨苤傅氖_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若某生態(tài)系統(tǒng)中只具有三個營養(yǎng)級,且處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動的關(guān)系圖,a1、b1、c、d等表示不同的生理過程和相應的能量數(shù)值。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級上分析,圖中的A屬于___________。
(2)圖中a1表示生產(chǎn)者固定的能量,a2表示初級消費者的___________作用,初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式___________表示。
(3)圖中表示呼吸作用過程的是___________(填圖中標號)。a3的大小最多相當于a1大小的___________%,導致C中的生物容易成為瀕危物種。
(4)據(jù)圖可知,在能量流動過程中,能量是按照太陽能→_____________的形式轉(zhuǎn)化的,所以能量流動是單向的。而在碳循環(huán)中,碳元素是按照CO2→_____________的形式轉(zhuǎn)化的,所以物質(zhì)的流動是循環(huán)的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com