A. | 六個和42條 | B. | 六個和21條 | C. | 三個和42條 | D. | 三個和21條 |
分析 1、單倍體概念:由配子發(fā)育而來,體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.
2、特點(以植物為例):與正常植株相比,植株長得弱小,且高度不育.
解答 解:根據(jù)普通小麥為六倍體,42條染色體可判斷,體細胞中含有6個染色體組,42條染色體.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半,所以花藥中配子含有3個染色體組,21條染色體.因此,科學(xué)家用花藥離體培養(yǎng)培育出小麥幼苗是單倍體,含三個染色體組,21條染色體.
故選:D.
點評 本題考查染色體組、單倍體、減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
B. | 由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組.突變和重組為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有與受精卵相同的全套的遺傳基因 | |
B. | 能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需的蛋白質(zhì) | |
C. | 沒有分化 | |
D. | 有旺盛的分裂能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20種和20種 | B. | 64種和20種 | C. | 64種和4種 | D. | 61種和4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有關(guān)事例:無廢棄物農(nóng)業(yè) 相關(guān)的生態(tài)工程原理:遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 | |
B. | 有關(guān)事例:在人工林中增加植被的層次 相關(guān)的生態(tài)工程原理:遵循物種多樣性原理 | |
C. | 有關(guān)事例:無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水化 相關(guān)的生態(tài)工程原理:違反協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
D. | 有關(guān)事例:前面造林,后面砍林 相關(guān)的生態(tài)工程原理:違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖或曲線,其中表示正確的是
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