11．突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種．化學(xué)突觸是依靠突觸前膜釋放的化學(xué)遞質(zhì)來傳遞神經(jīng)沖動．電突觸（如下圖所示）的突觸間隙很窄，前后膜之間形成離子通道，帶電離子通過離子通道來傳遞神經(jīng)沖動．下列敘述正確的是（　　）
A．興奮通過電突觸傳遞神經(jīng)沖動與突觸小泡有關(guān)
B．興奮通過電突觸傳遞神經(jīng)沖動與細胞膜的功能有關(guān)
C．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞過程都是單向的
D．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞速度相同

分析 分析題圖：圖示表示電突觸的結(jié)構(gòu)示意圖．電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道雙向傳遞電信號．可見，興奮在電突觸處可以雙向傳導(dǎo)．據(jù)此答題．

解答 解：A、電突觸在突觸小體內(nèi)無突觸小泡，A錯誤；
B、興奮通過電突觸傳遞神經(jīng)沖動與細胞膜的控制物質(zhì)進出功能有關(guān)，B正確；
C、興奮在電突觸中的傳遞過程是雙向的，C錯誤；
D、據(jù)圖可知，電突觸的傳遞依靠電信號，而化學(xué)突觸的傳遞借助于神經(jīng)遞質(zhì)，因此電突觸的信號傳遞速度比化學(xué)突觸的信號傳遞速度快，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合突觸結(jié)構(gòu)示意圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)及類型，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)題干信息及圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為20世紀(jì)南半球四種鯨的捕獲量變化情況．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．縞鳁鯨處于食物鏈末端，獲得能量多，更易生存
B．多年的捕鯨量數(shù)據(jù)可反映長須鯨種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長
C．藍鳁鯨在1928年左右的捕獲量即為該種群的環(huán)境容納量
D．各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動，受外界因素影響較大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．機場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種小型動物棲息．如圖1是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要
部分．請回答下列問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、四、五營養(yǎng)級．
（2）機場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．工作人員通過釋放訓(xùn)練過的
獵鷹來驅(qū)趕小鳥，則是生態(tài)系統(tǒng)中行為（選填“物理”或“化學(xué)”或“行為”）信息傳遞的應(yīng)用．
（3）為了進一步驅(qū)鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機場內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）為了解機場內(nèi)蝸牛密度，三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號）．調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列微生物中只進行分裂生殖的是（　�。�
A．大腸桿菌B．青霉菌C．蘑菇D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中，如圖所示．在連續(xù)60分鐘監(jiān)測的過程中，前20分鐘以一定強度的光照持續(xù)照射植物一段時間，其余時間植物完全處于黑暗中．實驗過程中其他外界條件保持不變，下列說法正確的是（　�。�
A．最初10min內(nèi)，瓶內(nèi)CO2濃度逐漸下降，說明植物的光合作用逐漸增強
B．20min后至實驗結(jié)束，呼吸作用都是恒速的
C．第40～60min內(nèi)，瓶內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等
D．有光照的時間段內(nèi)，植物實際的光合速率大于80ppm CO2/min

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．苦馬豆是一種多年生的豆科草本植物，苦馬豆素最初是從灰苦馬豆中提取出來的一種具有抗腫瘤功能的生物堿．如圖是科研人員培養(yǎng)并獲取苦馬豆素的兩條途徑．分析并回答下列問題：

（1）圖中培養(yǎng)外植體常用的固體培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．
（2）圖中①和②分別表示苦馬豆組織培養(yǎng)中的脫分化 和再分化過程．
（3）研究發(fā)現(xiàn)苦馬豆素能抗腫瘤，是因為苦馬豆素抑制腫瘤細胞表面糖蛋白的表達，從而抑制腫瘤細胞的生長和轉(zhuǎn)移（擴散、轉(zhuǎn)移）．
（4）圖中由單細胞開始的途徑只需培養(yǎng)到愈傷組織階段，為了促進愈傷組織的形成，在激素的使用量方面的要求是生長素與細胞分裂素比值適中．
（5）根據(jù)苦馬豆素能溶于有機溶劑的特點，苦馬豆素可以用正丁醇萃取，經(jīng)濃縮后的稀酸水萃取液進一步用氨性氯仿萃取可得到濃縮的浸膏．濃縮之前還需過濾，其目的是除去萃取液中的不溶物，其萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四種細胞工程技術(shù)中，培育出的新個體只有一個親本遺傳性狀的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)技術(shù)B．細胞融合技術(shù)
C．動物胚胎移植技術(shù)D．細胞核移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下問題：

（1）配制培養(yǎng)基時一般需要水、氮源、碳源、無機鹽四種成分，圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基．
（2）通常選取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是細胞分裂比較旺盛，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織．通常使用體積分數(shù)70%的酒精和質(zhì)量分數(shù)10%的氯化汞對外植體進行消毒．
（3）MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素，通常先將其配成母液，以方便使用，培養(yǎng)瓶A中的兩種激素及用量關(guān)系為生長素和細胞分裂素比值適中，培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝？先分裝．
（4）B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程實質(zhì)上是基因的選擇性表達的結(jié)果，最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細胞的全能性．
（5）若培養(yǎng)過程中沒有進行光照，將出現(xiàn)白化苗，該現(xiàn)象說明光照能夠促進葉綠素的形成．整個培養(yǎng)過程中，植株（組織）的能量來源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機物變成通過自身光合作用合成有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于遺傳信息的相關(guān)圖形，描述正確的是（　�。�
A．人體成熟紅細胞屬于高度分化的細胞不能進行①過程，但可以進行②③過程
B．①過程和②過程用到的酶分別是DNA聚合酶和RNA聚合酶
C．③所示過程可發(fā)生在藍藻細胞內(nèi)，核糖體移動方向從左至右
D．據(jù)②原理可制成DNA探針，用于檢測目的基因在受體細胞中是否成功表達

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