A. | $\frac{n}{4}$ | B. | $\frac{n}{8}$ | C. | $\frac{n}{16}$ | D. | 0 |
分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將多對(duì)等位基因組合問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)單對(duì)等位基因的問題.
解答 解:基因型為AaBbCC的個(gè)體,求配子的種類可以把AaBbCC基因型拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$1A:1a;
Bb$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$1B:1b;
CC$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$1C.
所以基因型為AaBbCC的植物植株能夠產(chǎn)生ABC、AbC、aBC、abC四種花粉粒,因此通過花藥離體培養(yǎng)可以獲得四種基因型的單倍體幼苗;但是得不到基因型為AABBCC的個(gè)體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了單倍體育種的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記育種的相關(guān)過程;明確花藥離體培養(yǎng)的含義;特別注意只有通過秋水仙素或低溫處理才能夠使染色體數(shù)目加倍,正確的判斷基因型.
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命活動(dòng)中,酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、tRNA等都有一定的專一性,下列敘述正確的是
A.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂
B.性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與
C.淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì),均在第二道防線中發(fā)揮作用
D.神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進(jìn)入突觸后神經(jīng)元時(shí)發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法,將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種,這一品種在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì),對(duì)菜青蟲 有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲對(duì)油菜的危害,提高油菜產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用,據(jù) 以上信息,下列敘述正確的是( )
A.Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
B.Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理溫度(℃) | 30 | 40 | 45 |
凈光合速率(O2 μmol•100mm-2•h-1) | 2.03 | 1.94 | 0 |
呼吸速率(O2 μmol•100mm-2•h-1) | 0.31 | 0.50 | 0.32 |
A. | 由于呼吸作用的存在,光照下直接測(cè)得的O2釋放量代表的是凈光合速率 | |
B. | 40℃時(shí),葉片的表皮細(xì)胞中光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉片光合作用有關(guān)酶的最適溫度不一定為30℃ | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同,但G1、S、G2和M期長(zhǎng)短不同
B.S期時(shí),核DNA數(shù)量和染色體數(shù)量都會(huì)增加
C.加入促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物,M期相對(duì)較短,該期細(xì)胞的核膜可分解成小泡并隨即消失
D.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L﹣1之間
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