【題目】細(xì)菌和菠菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是細(xì)菌沒有（ ）

A．細(xì)胞膜 B．核膜 C．核糖體 D．細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】藍(lán)細(xì)菌是原核生物，沒有核膜包圍的成形的細(xì)胞核；菠菜是真核生物，有成形的細(xì)胞核，兩者最大的區(qū)別是有無核膜，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（ ）

A. YY B. YR C. Yr D. yR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列需要ATP過程提供能量的是

①主動運(yùn)輸

②生物發(fā)光、發(fā)電

③肌肉收縮

④淀粉合成

⑤大腦思考

⑥植物根細(xì)胞吸收水分

A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【滾動考查孟德爾實(shí)驗(yàn)】下列關(guān)于孟德爾實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．一對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果否定融合遺傳

B．雜合子高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子

C．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說演繹法，對測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測屬于演繹過程

D．分離定律的實(shí)質(zhì)是控制不同性狀的遺傳因子的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）．下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請回答下列問題：記錄項目：透明圈直徑/菌落直徑

菌落編號

1

2

3

48小時

1.6

2.8

3.0

72小時

2.2

1.2

5.0

96小時

2.3

1.2

4.2


（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供等營養(yǎng)要素．從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時，應(yīng)選用（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）配制成10﹣1濃度稀釋液時，用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有mL無菌水的試管中，并依次配制10 ﹣2～10 ﹣10的梯度稀釋液．
（3）在分離、純化過程中，圖中②、③過程接種的方法分別為在倒平板前，應(yīng)對玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是 ．
（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為號菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照，其目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞溶膠是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列關(guān)于細(xì)胞溶膠的敘述,錯誤的是(　　)

A. 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

B. 由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成

C. 在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

D. 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞溶膠和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A,B,C,D四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照．問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程（　　）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于改革開放以來的重大科技成就，并與人們的生活質(zhì)量密切相關(guān)的是

①東方紅一號

②南京長江大橋通車

③秦山核電站建成

④京九鐵路通車

A. ③④

B. ①②

C. ②③

D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們認(rèn)為達(dá)爾文“把世界翻了一個個”是指他：

A. 環(huán)球生物考察 B. 提出細(xì)胞學(xué)說 C. 推翻“神創(chuàng)說” D. 揭開生命科學(xué)

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