【題目】右圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.U在光合作用中的功能是吸收和傳遞光能

B.V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流

C.W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源之一

D.U至Y的能量轉(zhuǎn)換是在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行

【答案】D

【解析】

由光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖可知，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)分別為：葉綠體中的大部分色素分子、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a、NADPH、NADP+、有機(jī)物（CH2O）。

A、U表示除了少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a以外的所以色素分子，這些色素分子只能吸收和傳遞光能，但是不能轉(zhuǎn)化光能，A正確；
B、V表示少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a，可以將光能轉(zhuǎn)化成電能，其吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，從水中奪得電子，并傳給從而產(chǎn)生電子流，B正確；
C、W表示NADPH，不僅可以作為CO2的還原劑，還可以為該過(guò)程提供能量，C正確；
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換表示光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程，發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和葉綠體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄紅素具有一定的抗癌效果。普通番茄合成的番茄紅素易在番茄紅素環(huán)化酶的催化作用下轉(zhuǎn)化。科學(xué)家利用基因工程設(shè)計(jì)的重組DNA（質(zhì)粒三）能表達(dá)出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細(xì)胞可識(shí)別雙鏈RNA并將該雙鏈RNA和具有相同序列的單鏈RNA一起降解，從而阻止番茄紅素的轉(zhuǎn)化，提高番茄紅素的產(chǎn)量。下圖為利用質(zhì)粒一和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒三的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該基因工程中，“目的基因”是______基因，要想對(duì)該目的基因進(jìn)行體外擴(kuò)增，可從番茄組織中提取mRNA，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得______用于PCR擴(kuò)增。PCR擴(kuò)增目的基因，需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的引物，設(shè)計(jì)引物時(shí)要避免引物之間出現(xiàn)______。

（2）PCR擴(kuò)增時(shí)，DNA先在高溫下解鏈，然后在溫度緩慢下降的過(guò)程中，引物與解開(kāi)的鏈結(jié)合，這個(gè)過(guò)程叫做退火。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)。在理想狀態(tài)下，退火溫度足夠低，以保證引物同目的序列有效退火，同時(shí)還要足夠高，以減少非特異性結(jié)合。合理的退火溫度從55℃到70℃。長(zhǎng)度相同但______的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

（3）“質(zhì)粒二”利用______開(kāi)環(huán)。為了防止其自身環(huán)化，要去除開(kāi)環(huán)的質(zhì)粒兩端的______個(gè)磷酸基團(tuán)。

（4）構(gòu)建質(zhì)粒三時(shí)，最好在目的基因A、B兩端分別加______識(shí)別序列，目的是______。

（5）對(duì)于培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株，“發(fā)卡”在細(xì)胞內(nèi)可以阻止______過(guò)程，從而使番茄紅素環(huán)化酶基因“沉默”。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為從溫帶原始裸地開(kāi)始的群落演替過(guò)程中兩種量值的變化曲線(xiàn)．它們表示的是

A. Ⅰ表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量，Ⅱ曲線(xiàn)表示整個(gè)植被的生物量（質(zhì)量）

B. Ⅰ表示整個(gè)植被的生物量，Ⅱ表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量

C. Ⅰ表示土壤中腐殖質(zhì)總量，Ⅱ表示植被的種類(lèi)數(shù)量

D. Ⅰ表示食肉類(lèi)的種類(lèi)，Ⅱ表示食肉類(lèi)的生物總量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量鳥(niǎo)網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀的種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(xiàn)（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．2～6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

B．大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標(biāo)志重捕法

C．10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大

D．第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低，此后保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，下圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是

A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型

B.松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示

C.松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示

D.若遷走全部杜鵑，松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某農(nóng)田內(nèi)田鼠種群數(shù)量變化圖，其中K0表示田鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)甲圖分析，田鼠的種群數(shù)量呈_________型增長(zhǎng)。田鼠種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是____________________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中C屬于第____________養(yǎng)級(jí)的能量，B表示________________________。

（3）乙圖中若A中能量為1．5×109kJ，B中能量為1．4×109kJ，某種天敵同化的能量為2．4×108kJ，則從田鼠到其天敵的能量傳遞效率為_____%。

（4）乙圖中若某種天敵為黃鼬，黃鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕，田鼠同樣也可以依據(jù)黃鼬的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是______________________________。

（5）如果該農(nóng)田棄耕，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在農(nóng)田上逐漸出現(xiàn)一些灌木叢，這種演替屬于_________，該棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性______________（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自噬作用（如圖）是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過(guò)形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。

（1）由圖10可知，自噬體是___________層膜結(jié)構(gòu)的囊泡，其與溶酶體融合的目的是____________。

（2）蛋白質(zhì)加工異常（錯(cuò)誤折疊或未折疊）易誘發(fā)細(xì)胞自噬，與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

（3）在細(xì)胞處于許多大分子不能通過(guò)外源途徑獲得等外界惡劣環(huán)境時(shí)，自噬為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì)，包括__________。

A．核苷酸 B．多肽 C．磷脂 D．膽固醇

為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營(yíng)養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比（如表2，G0是暫不增殖細(xì)胞）。

（4）下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是__________。

A．適宜滲透壓 B．溶解氧 C．適宜溫度 D．血清

（5）據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率__________（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)分析不正確的是( )

A.MN時(shí)期酵母菌的呼吸方式為無(wú)氧呼吸

B.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)時(shí)酵母菌種內(nèi)斗爭(zhēng)更為激烈

C.酵母菌種群數(shù)量從P點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過(guò)高,培養(yǎng)液的pH下降等

D.圖示時(shí)間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長(zhǎng)型→穩(wěn)定型→衰退型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，牽張感受器興奮引起逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張使尿液排出；當(dāng)尿液流經(jīng)尿道時(shí)會(huì)刺激尿道中感受器使其興奮，導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮直至尿液排空。下列敘述正確的是（ ）

A.牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳入脊髓即可產(chǎn)生尿意

B.不宜排尿時(shí)，逼尿肌和括約肌都處于舒張狀態(tài)

C.尿液排出時(shí)導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮屬于正反饋調(diào)節(jié)

D.抗利尿激素分泌增多可導(dǎo)致?tīng)繌埜惺芷髋d奮性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案