【題目】細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境條件是否影響細(xì)胞中酶的活性呢?某同學(xué)根據(jù)使用加酶洗衣粉要控制水溫的生活經(jīng)驗(yàn),提出“溫度影響酶的活性”的假設(shè),現(xiàn)提供以下材料用具對(duì)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%淀粉酶溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%新鮮肝臟研磨液一(含過氧化氫酶),質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%可溶性淀粉溶液,體積分?jǐn)?shù)為3 %過氧化氫溶液,熱水,蒸餾水,冰塊,碘液,新制斐林試劑,試管,燒杯,溫度計(jì),酒精燈等。
(1)該同學(xué)作出以上假設(shè)的原因之一是溫度過高_______。
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用以上哪種酶_______,請(qǐng)說明不用另一種酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理由:_______
(3)一般而言,酶活性的高低可通過檢測(cè)產(chǎn)物的生成量或底物的剩余量進(jìn)行判斷,請(qǐng)分析本實(shí)驗(yàn)不宜檢測(cè)產(chǎn)物的生成量的原因是_______
【答案】會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 淀粉酶 H2O2受熱易分解 檢測(cè)產(chǎn)物用的斐林試劑需水浴加熱后觀察現(xiàn)象,這將改變各組設(shè)定的溫度,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
【解析】
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度影響酶的活性,本題涉及兩種酶(淀粉酶和過氧化氫酶),兩種底物(淀粉和過氧化氫),因?yàn)檫^氧化氫在高溫下易分解,所以選用淀粉和淀粉酶來完成該實(shí)驗(yàn)比較適宜,所以實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是淀粉的剩余量,可以用碘液檢測(cè)。
(1)因?yàn)槊敢话闶堑鞍踪|(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)受溫度影響,溫度過高會(huì)使會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。
(2)H2O2受熱易分解,干擾試驗(yàn)結(jié)果,不能選用過氧化氫酶,選擇淀粉酶。
(3)本實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物可以用斐林試劑來檢測(cè),但是斐林試劑和還原性糖反應(yīng)需要加熱,加熱會(huì)影響該實(shí)驗(yàn)的自變量,因此只能選用碘液來檢測(cè)底物的剩余量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些糖尿病患者因胰島B細(xì)胞被完全破壞,分泌胰島素的功能喪失,需要通過注射胰島素來補(bǔ)充。目前,該類患者對(duì)胰島素的需求量越來越大;卮鹣铝袉栴}:
(1)在利用基因工程大規(guī)模生產(chǎn)胰島素時(shí),將胰島素合成基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌進(jìn)行了表達(dá)。以上過程除了證明質(zhì)?梢宰鳛檩d體外,還證明了_______、_________等。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用的工具酶是_________,他們作用的化學(xué)鍵是___________;蚬こ讨,不能將胰島素合成基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,其原因是__________。
(3)檢測(cè)胰島素合成基因是否導(dǎo)入受體菌時(shí),常用_______作探針。
(4)胰島素合成基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí),遺傳信息的傳遞方向是_____。經(jīng)檢測(cè),胰島素合成基因的表達(dá)產(chǎn)物未能達(dá)到預(yù)期的生物活性,導(dǎo)致這種差異的原因可能是表達(dá)產(chǎn)物未經(jīng)______的加工。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象
B.退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替
C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多,競(jìng)爭(zhēng)越弱,對(duì)資源的利用越充分
D.兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏,說明行為信息能夠影響種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)固定化酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.固定化酶的主要目的之一是實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用
B.溶解氧交換受阻是固定化酶應(yīng)用的重要限制因素
C.固定化后,酶反應(yīng)的最適pH、溫度均可能改變
D.固定化酶的活力多數(shù)情況下比天然酶的活力低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的株高是一對(duì)相對(duì)性狀,每多一個(gè)顯性基因植株多長(zhǎng) 5cm,F(xiàn)將株高 70cm 和 50cm 的植 株雜交得到 F1,F1 自交得到 F2,F2 中株高 70cm:65cm:60cm:55cm:50cm 的比例約為 1:4:6:4:1。若取 F2 中株高為 60cm 的植株,讓其隨機(jī)自由傳粉,則產(chǎn)生的 F3 中株高為 60cm 的純合植株的比例為
A.1/36B.2/9C.1/2D.3/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 研究人員對(duì)蕎麥的若干性狀進(jìn)行了研究,包括花果落粒性、瘦果棱形狀、花藥大小等性狀,已知控制這些性狀的基因都不位于一對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)選擇兩株純合蕎麥作為親本進(jìn) 行雜交獲得 F1,讓 F1 自交得到 F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。
性狀 | 母本 | 父本 | F1 | F2 (共320株) |
花果落粒性(落、不落) | 不落 | 落 | 落 | 落:不落=236:84 |
瘦果棱形狀(尖、圓) | 圓 | 尖 | 尖 | 尖:圓=238:82 |
花藥大小(正常、小) | 正常 | 小 | 正常 | 正常:小=183:137 |
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,上述三種性狀中,由一對(duì)等位基因控制的是_____。在該蕎麥群體內(nèi),與這三對(duì)相對(duì)性狀有關(guān)的表現(xiàn)型共有_____種,基因型共有_____種。F2 的植 株中,花果落粒、尖棱、正;ㄋ幍闹仓暾______。
(2)僅考慮花藥大小這對(duì)性狀(相應(yīng)的基因用 A/a、B/b、C/c表示,需要幾對(duì)用幾對(duì)), 父本和母本的基因型分別為_____。 F2 的小花藥植株中純合子所占比例為_____。 如果讓 F2 的植株自交,不發(fā)生性狀分離的植株理論上有______株。
(3)從 F2 中隨機(jī)選擇一株正常花藥植株與一株小花藥植株雜交,雜交后代全部是正常花藥植 株的概率為_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請(qǐng)分析回答問題:
(1)植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細(xì)胞質(zhì)中是分隔開的,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有______系統(tǒng)。
(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理:
步驟 試管 | 酚氧化酶提取液的處理 | 加入緩沖液 | 加入酚類底物 | 實(shí)驗(yàn)后的顏色 |
A | 不做處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶、10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸)、10分鐘 | 2mL | 2mL | ? |
從催化反應(yīng)條件看,酚氧化酶的作用條件___________。實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色是________________。試管A、B對(duì)照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是_________。試管A、C對(duì)照,能獲得的結(jié)論是_______________。
(3)茶樹葉細(xì)胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。綠茶制取過程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制以防變色,其原理是_________________。紅茶在加工過程中充分發(fā)揮了______的作用,使鮮葉中的化學(xué)成分變化較大,茶多酚大量_____(減少或增加),也產(chǎn)生了茶黃素、茶紅素等新成分,香氣物質(zhì)明顯增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)水中的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施,某學(xué)習(xí)小組為了調(diào)查某河流的水質(zhì)情況,測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作,請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
(1)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),一般需要配制含有____、水、無機(jī)鹽的固體培養(yǎng)基,在劃線時(shí),接種環(huán)通過______滅菌。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤有①_____________;②________________。
(2)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的稀釋液量不宜過多的原因是_______________。將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.2mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為62、64和66。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______。
(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的________的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高________的利用率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種多年生高等植物為XY型性別決定。其花的顏色受兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。A或a基因控制合成藍(lán)色色素,B或b基因控制合成紅色色素,不含色素表現(xiàn)為白花,含兩種色素表現(xiàn)為紫花。為研究其遺傳機(jī)制,某同學(xué)選取一藍(lán)花雌株與一紅花雄株作為親本進(jìn)行雜交,
F1表現(xiàn)為紫花雌株:藍(lán)花雄株=1:1;卮鹣铝袉栴}:
(1)要在幼苗期鑒定該種植物的性別,可以采取的細(xì)胞學(xué)方法是___________。
(2)控制藍(lán)色色素合成的基因是____________。與B基因相比,b基因堿基數(shù)較多而控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目較少,原因可能是b基因中增加部分堿基對(duì),引起___________。
(3)為解釋上述雜交結(jié)果,該同學(xué)提出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:B基因控制合成紅色色素且該對(duì)基因位于X染色體上,A、a基因位于常染色體上;
假設(shè)二:___________。
為驗(yàn)證哪一種假設(shè)正確,以上述親本或F1為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)方案:___________。
若假設(shè)二正確,則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________。
(4)現(xiàn)已確定假設(shè)一正確,欲以上述親本或F1為材料,簡(jiǎn)單快速地培育出白花雌株,應(yīng)采用的育種方法是___________,并選擇基因型為____________的植株作為親本。
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