2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽，錨定和融合等過程（如下圖所示），需要貨物分子、運輸復合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關說法正確的是（ ）

A．囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B．“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的功能特性具有流動性

C．囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新

D．囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)。某研究小組切取菟絲子莖頂端2．5 cm長的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對莖切段伸長的影響及生長素（IAA）對莖切段中乙烯（ACC）產(chǎn)量的影響的研究。實驗結果見下圖。分析回答：

（1）IAA是植物細胞之間傳遞__________的分子，頂芽合成的IAA通過_________方式向下極性運輸。

（2）將菟絲子切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是__________________。

（3）根據(jù)圖示結果判斷：IAA促進莖切段伸長的最適濃度為___________，圖中數(shù)據(jù)（填“能”或者“不能”）說明IAA的勝利作用具有兩重性。能夠說明IAA具有兩重性的是實例是。

（4）若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關系，則應該用__________________處理莖切段作為實驗組。

（5）若實驗中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后，莖切段伸長量均為0．5 cm，因標簽丟失，無法判斷兩組GA3濃度的大小。將一組GA3溶液進行適度稀釋（如80%），并處理莖切段，觀察記錄莖切段伸長量。若伸長量____________0．5 cm，則該組濃度__________，反之則較小。

（6）分析圖可以得出的結論是：

①IAA和GA3均能莖的伸長生長，兩種激素間的關系為；

②相同濃度時GA3促進效應比IAA；

③當生長素的濃度時，才會促進乙烯的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學高三上學期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘演變早期，藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖，導致藻類數(shù)量減少，接著又引起水蚤減少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述，正確的是（ ）。

A．早期不屬于負反饋調(diào)節(jié)，后期屬于負反饋調(diào)節(jié)

B．早期屬于負反饋調(diào)節(jié)，后期屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．早期、后期均屬于負反饋調(diào)節(jié)

D．早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年鄂豫晉陜冀五省高三第一學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞分化的分析中，不正確的是

A．從細胞水平分析，細胞功能趨向?qū)ｉT化

B．從細胞器水平分析，細胞器種類、數(shù)目發(fā)生改變

C．從分子水平分析，根本原因是蛋白質(zhì)發(fā)生改變

D．從個體水平分析，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法：化學法，需用NaOH 7～9g/L，在70～80℃條件下作用12h，褪漿率僅為50%～60%；加酶法，用少量細菌淀粉酶在適宜溫度下，只需5min，褪漿率達100%。這說明（ ）

A．酶具有多樣性 B．酶具有高效性 ．

C．酶具有專一性 D．酶具有溶解性

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種動物的體細胞內(nèi)有24條染色體，這種動物的細胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點

A．6個 B．12 個

C．24 個 D．48 個

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

根據(jù)下面的實驗裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取_______________（填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應__________；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_______________。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖，其中沖洗的目的是__________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之__________進行的。

（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用_____（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和__________。

（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌__________（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌__________（填“能”或“不能”）將乳酸分解成CO2和水。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林中學高三上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B．非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間也自由組合

C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因自由組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于脂質(zhì)的敘述不正確的是

A．有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)

B．有些脂質(zhì)是所有細胞都具有的重要成分

C．有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運輸

D．有些脂質(zhì)可以促進鈣的吸收

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