設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”.如圖就是一種“加環(huán)”示意圖.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的傳遞效率
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C、用蛆蛹糞便作有肌肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D、在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常動(dòng)轉(zhuǎn)
考點(diǎn):如何進(jìn)行生態(tài)工程的設(shè)計(jì)
專題:
分析:分析題圖:該生態(tài)系統(tǒng)中,人起到了決定性的作用.玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;畜、禽屬于消費(fèi)者;食用菌和蛆蛹屬于分解者,用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用;用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益.
解答: 解:A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,提高了能量利用效率,但不能提高能量流動(dòng)效率,A錯(cuò)誤;
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益,B正確;
C、用蛆蛹糞便作有肌肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,C錯(cuò)誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)人起到了決定性的作用,所以在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能特點(diǎn),識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn),明確生態(tài)工程是人工輔助下的自我調(diào)節(jié),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確該生態(tài)系統(tǒng)中人起到了決定性的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( 。
A、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者由C、H、O、N、P組成
B、組成細(xì)胞的主要元素中氧的百分含量最高
C、纖維素是所有細(xì)胞細(xì)胞壁的基本組成成分
D、同質(zhì)量的糖原和脂肪,徹底氧化分解后釋放的能量相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題:
(1)制作泡菜是,所用鹽水煮沸,其目的是
 
.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是
 

(2)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行
 
的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的
 
中.
(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
 
等.
(4)從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是
 
,原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于桑椹胚的說(shuō)法不正確的是( 。
A、胚胎細(xì)胞達(dá)到32個(gè)左右,形似桑椹
B、每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能,即每個(gè)細(xì)胞都具有全能性
C、良種母牛體內(nèi)此時(shí)的細(xì)胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性別一定為雌性
D、是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

亞硝酸鹽在酸性條件下與對(duì)氨基苯磺酸重氮化后,再與α-萘胺反應(yīng)生成的溶液呈(  )
A、紫紅色B、藍(lán)色
C、磚紅色D、橘紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。
A、物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B、每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C、由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從圖甲可以看出,HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C、從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D、從圖丁可以看出,HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖.請(qǐng)回答:

(1)胚胎干細(xì)胞可以從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
中分離得到的.
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是
 
.在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入
 
因子,可誘導(dǎo)該干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞進(jìn)行分化.
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因
 
的結(jié)果.
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓移植治療的實(shí)質(zhì)是將如圖的
 
細(xì)胞移植到患者體內(nèi).
(5)若要克隆某種哺乳動(dòng)物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的
 
,其原因是
 

(6)在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段,用
 
細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌
 
的雜交瘤細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡.人白細(xì)胞介素18(IL-18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能.某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)分成三組:①組無(wú)輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射,下同);③組先輻射損傷,1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè),得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表:
組別 處理方法 0h 12h 24h 48h
無(wú)輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038
輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520
輻射損傷+IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269
(1)選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)槠⑴K是集體重要的
 
器官.已知IL-18是一種淋巴因子,淋巴因子與
 
都屬于免疫活性物質(zhì).
(2)自爆凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
 
死亡.從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小,說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
 
;從
 
(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡.
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組.與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是
 

(4)在作物育種中,可用60Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變,從中篩選出優(yōu)良的變異類型,這種育種方法叫做
 
育種,其特點(diǎn)是
 
(至少答出兩點(diǎn)).
Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 毗羅紅甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案