下列關于低溫誘導染色體加倍的實驗敘述正確的是（　�。�
A、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍
B、使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次
C、多倍體細胞形成過程中具有完整的細胞周期
D、多倍體形成過程中增加了非同源染色體重組的機會
考點：低溫誘導染色體加倍實驗
專題：
分析：1、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）．
解答： 解：A、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞處于間期，且處于分裂期的細胞中也只有少數(shù)細胞的染色體數(shù)目加倍，A錯誤；
B、使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，B正確；
C、由于子染色體不能移向兩極，導致細胞不能正常分裂，所以多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期，C錯誤；
D、多倍體形成過程中沒有進行減數(shù)分裂，所以不會增加非同源染色體重組的機會，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及解釋等，需要考生在平時的學習過程中主要積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入標號）：
（1）若甲圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多．
（2）高等植物細胞沒有甲圖中的[
 
]
 
，而甲細胞沒有，植物細胞一定有的結構是
 
．
（3）若甲圖是乳腺細胞，有人利用這種細胞進行了以下的實驗：用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示．則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是圖甲中的（填標號）：
 
．
（4）甲圖與細菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
．
（5）若圖甲是B卵細胞，則與精子相互識別的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上．
（6）若圖丙表示胰島素合成和分泌過程中的細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則d、e、f分別表示的結構是
 
、
 
、
 
．
（7）為研究細胞內(nèi)各種結構的組成成分和功能，需將細胞器分離，分離細胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在大熊貓和大腸桿菌體內(nèi)，最基本的化學元素是（　�。�
A、CB、HC、OD、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A、水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、除草等人為活動能影響群落的自然演替
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結構上的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．如圖所示請回答（1）至（3）題．

（1）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由
 
傳至體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起
 
分泌增多，該激素作用于全身細胞，提高細胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量．直接作用于此腺體細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
，完成該反射的結構基礎是
 
．
（2）當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于
 
免疫．人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細胞免疫，產(chǎn)生的相應
 
和
 
，能識別并作用于侵入機體的乙型流感病毒．
（3）圖中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細胞和
 
細胞．體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（　�。�
A、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用
B、鹽水中的Na+不利于細菌的生活
C、鹽水是中性的，不適于細菌的生活
D、由于滲透作用使細菌細胞內(nèi)的水分滲出而死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色質(zhì)和染色體的敘述中，錯誤的是（　　）
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結構和化學成分都不相同
B、染色質(zhì)在細胞分裂過程中可以凝聚成染色體
C、染色質(zhì)或染色體的成分都是DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA
D、染色體與染色質(zhì)形態(tài)各異是由于凝聚程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究興奮的傳導和傳遞過程，研究人員取新鮮的神經(jīng)-肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖．在圖中A、C兩點分別給以適宜的刺激，請分析有關實驗的敘述正確的是（　�。�
A、刺激A點，微電流計可發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
B、刺激A點，肌肉可發(fā)生收縮，這一現(xiàn)象可稱為反射
C、刺激C點，微電流計可發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)
D、興奮傳至B點時，Na+內(nèi)流可導致此處膜內(nèi)電位由負變正

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射屬于
 
（條件、非條件）反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外
 
（字母）點可產(chǎn)生興奮．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細胞器主要有
 
．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生
 
，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

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