【題目】某小鼠的癌細胞具有氯霉素抗性,通過細胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細胞核取出，注入到去核的小鼠癌細胞中，然后將這一重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細胞能無限分裂。這一實驗可以說明（ ）

A. 控制癌細胞無限分裂的基因位于細胞核中

B. 氯霉素抗性基因位于細胞質(zhì)

C. 重組細胞不具有氯霉素抗性

D. 核移植過程中核基因發(fā)生了突變

【答案】B

【解析】已知某小鼠的癌細胞具有氯霉素抗性。將無氯霉素抗性的小鼠體細胞核取出，注入去核的小鼠癌細胞中，所形成的重組細胞的細胞質(zhì)基因來自于小鼠癌細胞、細胞核基因來自于無氯霉素抗性的小鼠體細胞。將該重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，該重組細胞能無限分裂，這說明重組細胞有氯霉素抗性，氯霉素抗性基因位于細胞質(zhì)，A、C、D三項均錯誤，B項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當前科學、有效的途徑是

①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

②控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

④開荒辟地，圍湖造田，擴大糧食種植面積

⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)實驗的問題。

組別

材料

主要實驗試劑

觀察記錄

A

新制蔗糖溶液

新制的斐林試劑

顏色反應(yīng)

B

經(jīng)稀釋的雞蛋清

雙縮脲試劑A液．B液

顏色反應(yīng)

C

浸泡過的花生種子

蘇丹Ⅳ染液．50％酒精溶液

染色情況

（1）三組實驗中需要使用光學顯微鏡的是___________，使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：

①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到__________________

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡頭，調(diào)節(jié)_________________，直到看清物像為止。

（2）A組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀？_______為什么？__________________________。

（3）C組實驗酒精的作用是___________，細胞中著色的小顆粒的顏色是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/span>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________，[H]參與暗反應(yīng)的__________過程。

（2）根據(jù)以上信息得知，在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是_____________。因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

（3）萊茵衣藻大量產(chǎn)氫是否有利于其自身的生長？____（填“是”或“否”）請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因__________________________________________。

（4）CCCP（一種化學物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。

實驗結(jié)果：B組產(chǎn)氫量_____A組產(chǎn)氫量，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有促進作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為________________________和_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若利用秋水仙素處理植物，可培育多倍體。那么，對植物進行一定時間的低溫(如4 ℃)處理，是否也能誘導染色體數(shù)目加倍？請設(shè)計實驗對這個問題進行探究。(室溫25 ℃)

材料用具：洋蔥若干，冰箱，顯微鏡等其他必需的實驗儀器、藥品。

(1)依據(jù)所學知識，你作出的最合理實驗假設(shè)是__________________________________________。

(2)該實驗的變量是______________、______________。

(3)方法步驟：

第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖。取洋蔥若干，在適宜條件下培養(yǎng)生根。

第二步：________________________________________________________。

第三步：___________________________________________________。

第四步：_____________________________________________。

(4)預(yù)測結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①________________________________________________。

②______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色有黃身(H)、灰身(h)之分，翅形有長翅(V)、殘翅(v)之分�，F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交，因某種精子沒有受精能力，導致F2的4種表現(xiàn)型比例為5：3：3：1。下列說法錯誤的是

A. 果蠅體色和翅形的遺傳遵循自由組合定律

B. 親本果蠅的基因型是HHvv和hhVV

C. 不具有受精能力的精子基因組成是HV

D. F2黃身長翅果蠅中雙雜合子的比例為2／5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物光合作用的適宜溫度為20～30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫的優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細胞通過組織培養(yǎng)獲得了HA、HB、HC三個品系。如表所示為不同溫度對各品系光合速率的影響，下列有關(guān)敘述錯誤的是

品系

光合速率（μmolg-1h-1）

20℃

30℃

35℃

HA

20．32

18．32

12．36

HB

13．78

15．56

16．77

HC

8．32

9．36

9．07

A. 在適宜溫度條件下，HA品系的光合速率最高

B. 實驗條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C. 30 ℃與20 ℃相比，三個品系的光合速率均有提高

D. 20 ℃時，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物知識的敘述正確的有

①金黃色葡萄球菌有DNA和RNA，DNA位于染色體上

②細菌和植物細胞都有細胞壁，但其主要成分不同

③藍藻的遺傳物質(zhì)是RNA

④狼體內(nèi)有a中蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b中蛋白質(zhì)，狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個細胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能的是少于a

⑤蛋白質(zhì)和氨基酸均可用雙縮脲試劑來鑒定

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用微生物發(fā)酵的產(chǎn)品種類很多，且與人們的生活息息相關(guān)。回答下列問題：

（1）在果醋制作過程中時，醋酸菌在____________時，可將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸。

（2）冬季是北方制作泡菜的季節(jié)。蔬菜在腌制過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生____________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成____________色溶液。

（3）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的____________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和肪肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽醃制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是________________________。

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