【題目】下列關于植物激素生理作用的敘述中，正確的是

A.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

B.乙烯可用于誘導產生無子西瓜

C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關

D.頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性

【答案】D

【解析】

溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基本進入瓊脂塊的方式是自由擴散，A錯誤。乙烯是對果實進行催熟的，B錯誤。燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關，C錯誤。頂端優(yōu)勢因為側芽濃度高而芽對生長素濃度比較敏感，而頂芽能優(yōu)先生長，故體現(xiàn)了生長素的兩重性，D正確。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。下圖為某植物地上部分，下列有關生長素調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. ①生長迅速而②生長受抑制是由于①的生長素濃度比②的高，促進作用更強

B. ②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素無法運輸?shù)舰懿课?/span>

C. 由于④結構能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

D. 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某種野兔入侵澳大利亞草原后的種群數(shù)量變化曲線。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 野兔種群數(shù)量呈“J”型曲線變化

B. a點種群增長速率最小

C. b點時的種群數(shù)量代表環(huán)境容納量

D. b點之后的種群數(shù)量總是保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖。下列有關敘述中，不正確的是（ ）

A.具有①的一側為細胞膜外側

B.組成細胞膜的基本支架是②

C.細胞膜的功能越復雜，③的數(shù)量和種類就越多

D.細胞膜的結構特點是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中眾多的生物在不同層次上具有高度的統(tǒng)—性，其原因是（ ）

A.遺傳信息相同B.進化方向相同C.來源相同D.生活方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

（1）本實驗的自變量是________________，用樣方法調查水花生種群密度時，常用的取樣方法有____________________________________。

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于__________，它和鴨舌草之間構成________關系。

（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率_____死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈______型增長。

（4）若實驗結束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷______演替，時間足夠長，最可能演替為以_____________為主的水生植物群落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中，不正確的是（）

A. 如果該圖表示二次免疫反應，若c為抗體，則a表示記憶細胞，b表示漿細胞

B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質

D. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列結構式，回答下列小題

【1】甲是組成生物體中蛋白質的氨基酸結構通式，其中不同種類氨基酸的區(qū)別在于（ ）

A.①B.②C.③D.④

【2】甲結構式方框③內基團的名稱是（ ）

A.氨基B.羧基C.甲基D.堿基

【3】乙為某多肽分子結構，該多肽分子中的肽鍵數(shù)為（ ）

A.1個B.2個C.3個D.4個

【4】乙是由（ ）種氨基酸脫去（ ）個水形成的。

A.1　　1B.2　　1C.1　　2D.2　　2

【5】⑤在形成的同時脫去一分子的H2O，H2O中的H來自于（ ）

A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�

A. ①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同

B. 人體攝入的營養(yǎng)物質過少會使a液和c液減少

C. ③中的有氧呼吸產物可刺激呼吸中樞

D. c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的反應

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