下列關(guān)于DNA的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明：能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于構(gòu)成DNA的氨基酸的數(shù)目、種類及排列順序的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA多樣性的原因是構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序不同；蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序以及空間結(jié)構(gòu)的不同．
解答： 解：A、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子，使得R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA，A正確；
B、DNA分子具有多樣性的原因是因?yàn)閴A基對(duì)的排列方式不同，B錯(cuò)誤；
C、因?yàn)镈NA分子具有特異性，能進(jìn)行親子鑒定，C正確；
D、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻和水綿都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A、DNA和葉綠素
B、細(xì)胞壁和葉綠體
C、核膜和核糖體
D、線粒體和染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某基因片段含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．則有關(guān)該DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該基因片段的堿基對(duì)之間是以氫鍵相連
B、該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C、該基因片段中4種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D、該基因片段中的堿基A+T的量始終等于C+G的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，具有選擇透過性
B、僅含有核糖體一種細(xì)胞器，能夠合成蛋白質(zhì)
C、含有光合作用的酶和色素，能進(jìn)行光合作用
D、擬核有核膜而無核仁，可以進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在最適溫度下，唾液淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生麥芽糖，麥芽糖產(chǎn)量隨時(shí)間的變化曲線如下．正確的分析是（　�。�
A、唾液淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)或RNA
B、唾液淀粉酶為淀粉的分解提供了必需的活化能
C、若將反應(yīng)溫度降低5℃，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移
D、若將淀粉量增加1倍，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)不移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知甲、乙、丙三種單細(xì)胞生物，它們都有細(xì)胞壁，都沒有核膜．它們所需的生活條件，經(jīng)研究得到下列結(jié)果（√表示需要）．以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
生物 必需的生活條件
H2O O2 CO2 C6H12O6 NH3 光
甲 √ √ √
乙 √ √
丙 √ √ √ √
A、某些甲生物在地球上的出現(xiàn)，對(duì)生物進(jìn)化有重要作用
B、乙生物的同化作用類型是異養(yǎng)型
C、土壤中丙生物的活動(dòng)能增強(qiáng)土壤的肥力
D、甲、乙、丙三種生物細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠，細(xì)胞膜的主要成分都有磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、染色體的出現(xiàn)及細(xì)胞板的形成依次發(fā)生在（　�。�
A、間期、后期、前期、末期
B、間期、后期、中期、前期
C、間期、后期、末期、后期
D、前期、中期、后期、末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將動(dòng)物的精子和卵子在體外人工受精，在試管中完成早期的胚胎發(fā)育后移植至代孕動(dòng)物子宮完成后期胚胎發(fā)育并最終分娩，該生物工程技術(shù)稱胚胎移植，此項(xiàng)技術(shù)的實(shí)踐意義是（　�。�
A、是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、體細(xì)胞雜交動(dòng)物、克隆動(dòng)物的培育等生物工程的必要技術(shù)
B、可實(shí)現(xiàn)哺乳動(dòng)物在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖年齡相同的后代
C、可突破相同物種之間的生殖隔離而最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交
D、胚胎移植屬有性繁殖范疇，不能保留親本的優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及到
 
個(gè)神經(jīng)元，含有
 
個(gè)突觸．
（2）如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是
 
、
 
．
（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
，這種細(xì)胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（4）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)
 
次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)
 
次．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案