【題目】紫色種皮、厚殼花生和紅色種皮、薄殼花生雜交，F1全是紫皮、厚殼花生，自交產(chǎn)生F2，F2中雜合紫皮、薄殼花生有3966株，問純合的紅皮、厚殼花生約是

A. 1322株B. 1983株C. 3966株D. 7932株

【答案】B

【解析】

厚殼紫種皮與薄殼紅種皮花生雜交, F1全為厚殼紫種皮,說明厚殼相對(duì)于薄殼為顯性性狀(用A、a表示),紫種皮相對(duì)于紅種皮為顯性性狀(用B、b表示),因此親本的基因型為AABB×aabb。

由以上分析可以知道,親本的基因型為AABB×aabb，則F1的基因型為AaBb, F1自交所得F2中,A＿B＿(厚殼紫種皮):A＿bb(厚殼紅種皮)：aaB＿(薄殼紫種皮):aabb(薄殼紅種皮)=9：3:3:1，F(xiàn)2中雜合紫皮薄殼花生（aaBb）占，有3966株，純合紅皮、厚殼（AAbb）在F2中所占比例為，株數(shù)大約為雜合紫皮薄殼花生的一半1983株。所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能

B. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有催化功能

C. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有免疫功能

D. 部分核酸和蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A. a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B. a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C. d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（ ）

A. 一段時(shí)間后，甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 漿細(xì)胞經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

C. ②中含激素、血漿蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良引起②增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙時(shí)期細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含兩個(gè)染色體組

B. 甲→乙過程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶

C. 乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變

D. 丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況。下列說法中不正確的是（ ）

A. 若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BC段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在DE段

B. 若乙圖中Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的CD段，則Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度可能在AB段

C. 生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用

D. 圖甲和圖乙表明了生長(zhǎng)素具有兩重性及不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體將沒有感覺

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖為細(xì)胞免疫過程，則a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位

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