下列有關(guān)實驗的描述，正確的是

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，檢測是否生成C02可判斷呼吸方式

B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次，以減小實驗誤差

D．提取綠葉中的色素時，碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，Si02可使研磨更充分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
B．存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖
C．ATP、核糖、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
D．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．能分解衰老、損傷細(xì)胞器的細(xì)胞器是（　　）
A．線粒體B．溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是

A．碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程

B．乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級

C．甲、乙、丙共同組成生態(tài)系統(tǒng)

D．生物X可能不具有細(xì)胞核，生物Y可能含有線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。如圖所示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

B．①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

C．②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運輸?shù)舰懿课?/p>

D．由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色�，F(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd。則下列說法正確的是

A．若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應(yīng)該用①和③雜交所得F1代的花粉

B．若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得Fl代的花粉

C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交

D．將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體中有兩類特殊的細(xì)胞；人成熟的紅細(xì)胞和精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對壽命的影響

C．遺傳因素等影響 D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（　�。�
A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B．產(chǎn)生的8部分用于合成ATP
C．5作為反應(yīng)物參與暗反應(yīng)D．3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．普通小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞含42條染色體，它的單倍體的細(xì)胞染色體數(shù)目是（　�。�
A．42B．21C．28D．84

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同步練習(xí)冊答案