A、①② | B、②③ | C、②④ | D、⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、表示遺傳信息的傳遞方向 |
B、表示基因控制蛋白質合成過程 |
C、DNA只能來自DNA的復制 |
D、基因通過控制蛋白質合成控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸 |
B、細胞膜具有一定的流動性 |
C、細胞能相互融合 |
D、細胞具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBb×AABb |
B、AaBB×AABb |
C、AaBb×AABb |
D、AaBB×aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一抗原物質既可以與抗體結合,也可以被T細胞識別 |
B、抗原物質進入組織細胞后,抗體就會與相應的組織細胞結合,刺激細胞消化抗原 |
C、淋巴因子在體液免疫過程中產生,廣泛分布于內環(huán)境中 |
D、記憶細胞可以接受同一抗原物質的刺激增殖、分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖不純則不溶于水 |
B、淀粉酶對不純的蔗糖無催化作用 |
C、不純則可能含有其他還原性糖,且配制時間久了會水解形成還原性糖 |
D、該實驗要求嚴格 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增長型和衰退型 |
B、衰退型和增長型 |
C、穩(wěn)定型和衰退型 |
D、穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被細胞膜上的酶A分解為分子B,引起細胞內反應 |
B、與細胞膜上的受體A結合后,借助分子B引起細胞內反應 |
C、與細胞膜上的蛋白A結合,轉化為分子B催化細胞內反應 |
D、被細胞膜上的載體A運輸到細胞內,分解為分子B參與細胞內反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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