【題目】研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的Rloop結(jié)構(gòu)有關(guān)。Rloop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1Rloop結(jié)構(gòu)的基本組成單位是___________。與tRNA相比,RIoop結(jié)構(gòu)特有的堿基配對(duì)方式是________________。

2Rloop結(jié)構(gòu)中嘌呤醎基總數(shù)________等于”“不一定等于嘧啶堿基總數(shù),原因是______________。假定Rloop結(jié)構(gòu)中的mRNA 有3500個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的50%,則該結(jié)構(gòu)中的堿基G和C共有___________個(gè)。

3研究發(fā)現(xiàn),患者神經(jīng)元細(xì)胞中基因表達(dá)效率較正常的神經(jīng)元細(xì)胞要降低,這是因?yàn)開(kāi)_______________。

【答案】1核苷酸 AT或TA

2不一定等于 單鏈RNA中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 5250

3Rloop結(jié)構(gòu)的形成影響了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

【解析】1已知R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA- DNA雜合片段,所以其基本單位是核苷酸。由于其有一條鏈?zhǔn)荄NA的,所以與tRNA相比,RIoop結(jié)構(gòu)特有的堿基配對(duì)方式AT或TA。

2只有在雙鏈DNA中嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù),而R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA- DNA雜合片段,所以Rloop結(jié)構(gòu)中嘌呤醎基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù)。

3由于Rloop結(jié)構(gòu)的形成影響了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以患者神經(jīng)元細(xì)胞中基因表達(dá)效率較正常的神經(jīng)元細(xì)胞要降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對(duì)基因,分別位于三對(duì)染色體上,且每種顯性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g,基因型為AaBbee的南瓜重130克。現(xiàn)有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交,則有關(guān)其子代的敘述正確的是

基因型有16種

表現(xiàn)型有6種

果實(shí)最輕者約115克

最重者出現(xiàn)的幾率是1/8

A①② B②③ C①④ D②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用,此外,卡那霉素還對(duì)葡萄細(xì)胞有抑制作用。研究人員將Barnase基因雄性不育基因轉(zhuǎn)入葡萄細(xì)胞,利用卡那霉素和頭孢霉素,通過(guò)植物克隆方法成功培育出大粒、無(wú)核的葡萄新品種。請(qǐng)回答:

1構(gòu)建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒,導(dǎo)入農(nóng)桿菌,在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成_______以便鑒定是否混有雜菌,再用_______將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)移至LB____ 培養(yǎng)基中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是_________、___________。

2將經(jīng)過(guò)_______ 的幼嫩葡萄葉片切成小塊,浸入農(nóng)桿菌懸浮液中,4分鐘后取出此時(shí)已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3天時(shí),可以看到在葉片小塊周?chē)霈F(xiàn)________和大量菌落。這時(shí)再用頭孢霉素處理葉片小塊,其目的是_____

A抑制葡萄細(xì)胞脫分化

B促進(jìn)葡萄細(xì)胞再分化

C殺滅農(nóng)桿菌

D促進(jìn)農(nóng)桿菌生長(zhǎng)

3將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中,待其長(zhǎng)出______ 后,再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗?敲顾嘏囵B(yǎng)基起著______作用,植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)_______。

4在卡那霉素培養(yǎng)基中,由于轉(zhuǎn)化細(xì)胞對(duì)周?chē)姆寝D(zhuǎn)化細(xì)胞有保護(hù)作用,獲得的試管苗中可能存在假的轉(zhuǎn)基因試管苗,因此還需對(duì)試管苗的_____基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行生化檢測(cè),才能鑒別出真正的轉(zhuǎn)基因試管苗。

5最后,對(duì)轉(zhuǎn)基因試管苗還需進(jìn)行逐漸___________濕度的鍛煉,使之適應(yīng)自然環(huán)境。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對(duì)等位基因控制,每對(duì)等位基因的作用效果相同且效果可以累加,即顯性基因越多植株就越高,但不清楚這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上。不考慮突變和交叉互換,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1基因型為AaBBcc的植株自交,若子代的性狀分離比為_(kāi)__________,則說(shuō)明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律。

2請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩組不同的雜交實(shí)驗(yàn),這兩組實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株。注:每組實(shí)驗(yàn)只要寫(xiě)出一種結(jié)果及其對(duì)應(yīng)的結(jié)論,并且兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不能相同

實(shí)驗(yàn)一:植株P(guān)×植株P(guān)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。

實(shí)驗(yàn)二:植株P(guān)×___________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅長(zhǎng)翅V和殘翅v由一對(duì)常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群有20000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4% ,若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述,錯(cuò)誤的是

A.v基因頻率降低了50%

B.V基因頻率增加了50%

C.雜合果蠅比例降低了50%

D.殘翅果蠅比例降低了50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行如下步驟的操作:

①取3支試管,編號(hào)并注入2mL淀粉溶液

② 向各試管注入1mLα-淀粉酶溶液

③向各試管滴加1滴碘液

④將3 支試管分別放在60℃熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min

要觀(guān)察到正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為 ( )

A. ①→②→③→④

B. ①→③→②→④

C. ①→②→④→③

D. ①→④→②→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲,現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域,請(qǐng)回答:

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從_________ (基因組/cDNA)文庫(kù)中獲取,并與______________等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過(guò)_________等方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的______________,獲得重組細(xì)胞。

(2)我們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加__________。

(3)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,將細(xì)胞置于5%CO2氣體環(huán)境中,CO2的作用是_______。

(4)如果利用DNA分子雜交原理檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,應(yīng)該用___________________作為探針。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物在人們的生活生產(chǎn)中無(wú)處不在,為人們生活增添了諸多樂(lè)趣。

(1)很多家庭都會(huì)釀酒。

①釀酒時(shí)先將米煮熟的目的是________________________________。

②冷卻到30℃后才能加藥酒的原因是_____________________________________________。

③如果時(shí)常開(kāi)壇蓋舀酒,不久酒就會(huì)變酸,其原因是________________________________。

(2)中國(guó)的臭豆腐馳名中外,歷史悠久。臭豆腐外觀(guān)青色,“聞著臭,吃著香”。在臭豆腐的制備過(guò)程中,常用的微生物主要是__________。

(3)在腌制泡菜的過(guò)程中,起主要作用的微生物是_______________,用水封壇的作用是______________;欲檢測(cè)泡菜在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量,使用檢測(cè)試劑后顏色的變化是_________________________________________________________。

(4)為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌(目的菌),往培養(yǎng)基中加入某種化合物,將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)至固體培養(yǎng)基上,常采用的接種方法是________;獲得菌落后繼續(xù)篩選,接種過(guò)程中接種環(huán)常采用________滅菌;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉,這樣做是為了______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素(C15H22O5)用于治療瘧原蟲(chóng)(單細(xì)胞動(dòng)物)感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列論述不正確的是( )

A. 青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的

B. 染色體變異是瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一

C. 瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者

D. 在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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