能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麥芽糖酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于隔離與物種形成的關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生地理隔離B．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離
C．新物種形成不一定要經(jīng)過(guò)生殖隔離D．新物種形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某種昆蟲(chóng)的體色由位于一對(duì)常染色體上相同位置的基因A1、A2、A3控制，且三個(gè)基因中任意兩個(gè)組合在一起都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)w色的控制關(guān)系．
（1）該昆蟲(chóng)體色的遺傳遵循基因的分離定律，為什么？控制體色的基因位于一對(duì)同源染色體上．
（2據(jù)圖分析，該昆蟲(chóng)種群中關(guān)于體色的基因型、純合子各有6、3種．
（3）若一只棕色昆蟲(chóng)與一只黑色昆蟲(chóng)雜交，F(xiàn)1中的棕色占$\frac{1}{4}$．
（4）現(xiàn)有一只白色昆蟲(chóng)，欲確定其基因型，用該白色昆蟲(chóng)與褐色昆蟲(chóng)進(jìn)行雜交，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論如下：
若子代的表現(xiàn)型及比例全為棕色，則該白色昆蟲(chóng)的基因型為A2A2；
若子代的表現(xiàn)型及比例全為黑色，則該白色昆蟲(chóng)的基因型為A3A3；
若子代的表現(xiàn)型及比例為棕：黑=1：1，則該白色昆蟲(chóng)的基因型為A2A3．
（5）除了圖中基因控制性狀的方式外，基因還可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是（ ）

A．分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體

B．前期核膜、核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡錘體

C．中期染色體形態(tài)最為清晰

D．末期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了使大棚種植的番茄生長(zhǎng)得更好，不宜采取的措施是（ ）

A．維持適宜的晝夜溫差 B．定時(shí)通風(fēng)

C．加裝綠色燈管補(bǔ)光 D．定期施用有機(jī)肥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物相鄰的三個(gè)細(xì)胞a、b、c按圖方式排列，其細(xì)胞液濃度為a＞b＞c，這三個(gè)細(xì)胞間水分滲透的方向正確為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外

C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各組中，都是屬于組成細(xì)胞大量元素正確的是（ ）

A．C、H、O、N、P、B B．Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

C．N、P、S、K、Ca、Mg D．K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，都需要滴加清水
B．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，可用斐林試劑代替碘液來(lái)檢測(cè)底物變化情況
C．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型，改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對(duì)酵母菌種群的K值沒(méi)有影響

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