Question

假設(shè)某地區(qū)（I）發(fā)生了新傳染病（X�。�．一個月內(nèi)，病例數(shù)與易感人群個體數(shù)變化曲線如圖．
（1）最初出現(xiàn)感染者時，為什么易感人群個體數(shù)最多？

 

．
（2）曲線0～a病例數(shù)增加緩慢，而a～c病例數(shù)快速增加，可能原因是

 

，最初患者數(shù)量少，傳染點少．隨著感染人數(shù)增加，接觸人多，多點同時傳播，疾病有流行的可能性．阻止病例數(shù)快速增長的措施，如：

 

（舉一例）．
（3）a～c段病例個體數(shù)上升，a′～c′易感人群個體數(shù)下降；而曲線c～d病例個體數(shù)下降，c′～d′易感人群個體數(shù)也下降．請分析可能的原因

 

．
（4）比較曲線b、d點，易暴發(fā)該傳染病流行的是

 

點，你的理由是

 

．
（5）假如要保護I地區(qū)的相鄰地區(qū)（Ⅱ）人群，阻止Ⅱ地區(qū)流行X病，有效的方法之一是注射疫苗，注射疫苗后，接種者具有了

 

性免疫力，不再屬于易感人群，其體液免疫的原理是

 

．
（6）請分析說明疫苗接種率與易感人群數(shù)量、疾病流行的可能性的關(guān)系：

 

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（7）檢測患者體內(nèi)病原體，取樣時間在感染初期時較易獲得，因為

 

．

Answer 1

考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：分析曲線圖：曲線0～a病例數(shù)增加緩慢，但面對新的病原體，因為還沒有產(chǎn)生抗性，所以0～a′易感人群數(shù)最多；而a～c病例數(shù)快速增加，患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，具有相應(yīng)的免疫力，所以a′～c′易感人群個體數(shù)下降；隨著患者病愈，c～d病例個體數(shù)下降，可能免疫力強的個體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體，但未表現(xiàn)疾病，因而c′～d′易感人群個體數(shù)也下降．

解答： 解：（1）面對新的病原體，因為還沒有產(chǎn)生抗性，所以比較容易感染．這一點與抗藥性害蟲的出現(xiàn)有相似的道理．
（2）針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，可以考慮：①傳染病的管理，②切斷傳播途徑，③保護易感人群這些措施．答案合理即可．
（3）曲線a～c段病例數(shù)上升，患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，具有相應(yīng)的免疫力，易感人群a'～c'個體數(shù)下降；隨著患者病愈，曲線c～d病例個體數(shù)下降，但已有抗體的個體數(shù)未下降；另有可能免疫力強的個體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體，但未表現(xiàn)疾病，因而易感人群c'～d'個體數(shù)繼續(xù)下降．
（4）在傳染病出現(xiàn)的最初一段時間，病例逐漸增多，導(dǎo)致多點傳播；同時免疫力的產(chǎn)生還不普遍．在這種情況下，很易爆發(fā)傳染�。�過去的SARS、甲流等都有這個特點．
（5）注射疫苗，人體產(chǎn)生抗體，這是體液免疫．特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫．
（6）疫苗接種后，人的免疫力增強，一定程度上可以控制疾病的流行．
（7）感染初期病原體主要存在于體液中，且機體產(chǎn)生的抗體還不多，此時取樣，化驗效果較好．
故答案：（1）該地區(qū)人群普遍缺乏針對該傳染病病原體的免疫力
（2）隔離患者（注射疫苗/控制傳染源/切斷傳播途徑/保護易感人群等）
（3）曲線a～c段病例數(shù)上升，患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，具有相應(yīng)的免疫力，易感人群a'～c'個體數(shù)下降；隨著患者病愈，曲線c～d病例個體數(shù)下降，但已有抗體的個體數(shù)未下降；另有可能免疫力強的個體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體，但未表現(xiàn)疾病，因而易感人群c'～d'個體數(shù)繼續(xù)下降．
（4）b    因為b點時易感人群個體數(shù)較d點高
（5）特異    疫苗（抗原）刺激機體B淋巴細(xì)胞，分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對抗病原體        
（6）疫苗接種率越高，具有相應(yīng)免疫力的人越多，易感人數(shù)越少，病原體傳播率越小，疾病流行的可能性越�。�抗體存在率對傳染病傳播的限制作用）    
（7）感染后期因機體已形成足夠的抗體而不易分離到病毒

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查免疫的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．