組別 | A | B | C |
濃度(mol•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
分析 1、探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,在正式實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),為正式實(shí)驗(yàn)探索濃度范圍,避免財(cái)力、物力的浪費(fèi).
2、生長素的生理作用具有兩重性:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,看表格數(shù)據(jù)來看,這應(yīng)該是一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),該表格設(shè)置的濃度梯度跨度過大,不能準(zhǔn)確推測出促進(jìn)植物插條生根的萘乙酸的最適濃度.
(2)為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別..
(3)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素就會抑制根的生長,這說明生長素的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)預(yù)實(shí)驗(yàn) 設(shè)置的濃度梯度跨度過大,不能準(zhǔn)確推測出促進(jìn)植物插條生根的萘乙酸的最適濃度
(2)降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別
(3)兩重性
點(diǎn)評 本題結(jié)合數(shù)據(jù)表格,考查生長素作用及作用的兩重性,考查考生預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義.
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述正確的是 ( )
A.多倍體育種的原理是基因重組
B.單倍體育種的原理是染色體變異
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下不能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)是
A.葡萄糖合成多糖 B.葡萄糖和半乳糖合成乳糖
C.葡萄糖和果糖合成蔗糖 D.蛋白質(zhì)水解成氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體花粉過敏時(shí),②中的液體會增多 | |
B. | ④中成分從管壁滲出后就成為②的組成成分 | |
C. | ③的滲透壓增大,會引起抗利尿激素分泌增加 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動時(shí),產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在①中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性 | |
B. | 體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在 | |
C. | Aa雜合子中含A基因的染色體缺失后,表現(xiàn)出a基因的性狀 | |
D. | 基因發(fā)生交叉互換而染色體沒有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、葡萄糖的含量有關(guān) | |
C. | 溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目 | |
D. | 人的血漿pH為7.35-7.45,其穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行①過程時(shí)是以DNA的某條鏈為模板 | |
B. | 進(jìn)行②過程時(shí)不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同 | |
C. | DNA上發(fā)生堿基對的改變,不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變 | |
D. | 鐮刀型紅細(xì)胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于胚胎分割的敘述,正確的是
A.只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割
B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚時(shí)才出現(xiàn),胚胎分割時(shí)最好將其均等分割,移植成功率才高
C.胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個(gè)體也越多
D.胚胎是多細(xì)胞群,所以胚胎分割無需借助顯微儀器
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤即是構(gòu)成細(xì)胞的成分,又可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
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