20．細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．凋亡是受傷造成的細(xì)胞死亡
B．圖示過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體無(wú)關(guān)
D．細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的．

解答 解：A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，受傷造成的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中，B錯(cuò)誤；
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體被吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶水解，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，是與凋亡相關(guān)的基因表達(dá)的結(jié)果，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的概念、機(jī)理和意義，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞凋亡的綜合理解和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因養(yǎng)，但是人凝血因子只存在該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中，下利相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A、人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵中

C、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在羊的受精卵中

D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

2015年10月5日，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素被譽(yù)為“東方神藥”，是一種高效低毒的治療瘧疾的藥物，近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強(qiáng)的抗腫瘤活性作用．某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將等量的人膽囊癌（GBC﹣SD）細(xì)胞懸液分別接種于若干個(gè)含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；

②將培養(yǎng)瓶置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)，靜置、除去上清液；

③分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

④分別在培養(yǎng)至72h時(shí)吸取培養(yǎng)液，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算細(xì)胞增殖抑制率．

⑤重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟3次．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科研小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

（2）步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組的處理方法為 。

為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組之間 （填寫兩個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量）保持相同且適宜．

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格． 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．純合的黃色圓粒（YYRR）豌豆與綠色皺粒（yyrr）豌豆雜交得F1，已知控制這兩對(duì)性狀的等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上，則理論上，F(xiàn)2中綠色圓粒豌豆占比為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性，既有它自己的生命，又對(duì)整體的生命起作用
B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳�。綦p親表現(xiàn)型正常，生了一個(gè)患該病的女兒，若再生一個(gè)男孩患該病的可能性是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一種質(zhì)粒和人的胰島素基因存在的限制酶的酶切位點(diǎn)（用E1表示）如圖所示，a表示標(biāo)記基因，b表示胰島素基因．現(xiàn)用該種限制酶分別切割質(zhì)粒和胰島素基因，然后用DNA連接酶連接切割后的質(zhì)粒和胰島素基因，最不可能出現(xiàn)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
如圖，圖1為人體胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，圖中二硫鍵（-S-S-）形成時(shí)會(huì)脫去兩個(gè)氫．

（1）胰蛋白酶原的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．胰蛋白酶原被腸激酶作用變?yōu)橐鹊鞍酌负笊倭?個(gè)肽鍵，在胰蛋白酶中至少含有氧原子的個(gè)數(shù)為224，胰蛋白酶的相對(duì)分子質(zhì)量約為24544．
（2）若圖2為胰蛋白酶的一部分放大結(jié)構(gòu)，在此圖中有4種R基，胰蛋白酶中至少有3個(gè)游離的羧基．
（3）如果要對(duì)胰蛋白酶進(jìn)行鑒定，所用的試劑是雙縮脲試劑，其顏色變化為紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列四種物質(zhì)與其基本組成單位、主要功能的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉酶--氨基酸--催化淀粉水解
B．纖維素--葡萄糖--組成植物細(xì)胞壁的成分
C．脂肪--甘油和脂肪酸--細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．tRNA--核糖核苷酸--轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸到核糖體

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