下面為ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式:能量
(1)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),能量來(lái)自于________,能量用于________。
(2)反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),對(duì)動(dòng)物和人而言,能量來(lái)自于________、________;對(duì)植物而言,能量來(lái)自于________、________ ,它的生物學(xué)意義是________。
(3)當(dāng)我們搬動(dòng)一個(gè)重物時(shí),肌肉細(xì)胞內(nèi)的ATP-ADP反應(yīng)向________方向進(jìn)行。
(4)對(duì)植物葉肉細(xì)胞而言,形成ATP的場(chǎng)所有________。
(1)ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂,生物的生命活動(dòng);(2)呼吸作用,磷酸肌酸分解,呼吸作用,光反應(yīng),及時(shí)使ADP形成ATP,以保證細(xì)胞內(nèi)能量的持續(xù)供應(yīng);(3)右;(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線(xiàn)粒體,葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級(jí)第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下面是生物方面常用的數(shù)學(xué)模型,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾項(xiàng):( 。
①圖甲可表示正常人一生中細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
②若乙圖為酶促反應(yīng)中生成物積累量隨時(shí)間的變化關(guān)系,則P點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率最大
③丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸單位時(shí)間釋放二氧化碳總量與氧濃度的關(guān)系
④丁圖可表示乳酸菌細(xì)胞呼吸單位時(shí)間產(chǎn)生ATP的總量與氧濃度的關(guān)系
A.零項(xiàng) | B.一項(xiàng) | C.二項(xiàng) | D.三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三年級(jí)第二次綜合考試生物試卷 題型:選擇題
下面是生物方面常用的數(shù)學(xué)模型,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾項(xiàng):( )
①圖甲可表示正常人一生中細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
②若乙圖為酶促反應(yīng)中生成物積累量隨時(shí)間的變化關(guān)系,則P點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率最大
③丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸單位時(shí)間釋放二氧化碳總量與氧濃度的關(guān)系
④丁圖可表示乳酸菌細(xì)胞呼吸單位時(shí)間產(chǎn)生ATP的總量與氧濃度的關(guān)系
A.零項(xiàng) B.一項(xiàng) C.二項(xiàng) D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A表示 ,P代表 ,D表示 ;
(2)圖中①是 ,其中蘊(yùn)藏著 ;
(3)圖中②為 過(guò)程,其作用是 ;
(4)圖示過(guò)程中未標(biāo)出的另一種反應(yīng)物是 ,催化該過(guò)程的酶與催化ATP再生時(shí)的酶 同一種酶,后者在高等植物細(xì)胞中主要分布在 。
(5)如果一個(gè)ATP脫去兩個(gè)磷酸,該物質(zhì)就是構(gòu)成 的基本單位之一,稱(chēng)為 。( )
A、核酸 腺嘌呤核苷酸 B、蛋白質(zhì) 鳥(niǎo)嘌呤核苷酸
C、核酸 胞嘧啶核苷酸 D、蛋白質(zhì) 氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.ATP合成所需的能量由磷酸提供
C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.ATP合成所需的能量由磷酸提供
C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
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