A、基因突變是可遺傳的變異的根本來源 |
B、基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時產(chǎn)生新的基因型 |
C、A基因可以突變成a1、a2、a3…,同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3… |
D、基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定發(fā)生了基因突變,并一定能改變生物的性狀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③④⑥ |
C、③⑤⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a細胞具有識別特定抗原的能力 |
B、b細胞接受抗原剌激后能增殖分化 |
C、c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫 |
D、d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入 |
B、若X表示抗利尿激素,則①可代表細胞外液滲透壓升高 |
C、若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素 |
D、若X表示漿細胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體只出現(xiàn)在性器官內(nèi)的性細胞中 |
B、性染色體上的基因在體細胞中不表達 |
C、性染色體在體細胞增殖時發(fā)生聯(lián)會行為 |
D、X染色體是人體正常發(fā)育必需的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、交叉互換 囊性纖維病 |
B、基因突變 鐮刀型細胞貧血癥 |
C、同源染色體不分離 先天性愚型 |
D、姐妹染色單體不分離 性腺發(fā)育不良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③ |
B、酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物需要經(jīng)過自由擴散和協(xié)助擴散才能轉(zhuǎn)運到細胞外 |
C、圖乙中利用標志重捕法調(diào)查該中格中有酵母菌23個 |
D、計數(shù)操作時,應先往計數(shù)室滴1mL培養(yǎng)液,蓋上蓋坡片后再鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
B、植物根尖細胞中既能發(fā)生轉(zhuǎn)錄又能進行翻譯的結(jié)構(gòu)為線粒體 |
C、向水果貯存中充入N2和C02的主要目的是抑制無氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的倉儲時間 |
D、在葉綠體的懸浮液中,即使給予適宜的溫度、光照和C02,也無法檢測到有氧氣生成 |
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