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某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是其一個精原細胞在產生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖，據此可以判斷（　�。�
A、圖示細胞為次級精母細胞，細胞中含一個染色體組
B、該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE
C、圖示細胞中，a基因來自于基因突變或基因重組
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有減數分裂中精子的形成過程，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答． 根據題意和圖示分析可知：圖示細胞處于減數第二次分裂后期，著絲點已分裂，染色體移向細胞兩極．
解答： 解：A、圖示細胞為次級精母細胞，細胞中由于著絲點已分裂，染色體加倍，所以含有兩個染色體組，A錯誤；
B、一個精原細胞正常情況下只能產生2種4個精子細胞．但由于細胞在間期發(fā)生了基因突變，所以該精原細胞產生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE3種；B正確；
C、由于該哺乳動物的基因型為AABbEe，所以圖示細胞中，a基因只來自于基因突變，C錯誤；
D、三對基因只位于兩對同源染色體上，所以三對基因中AAEe和BbEe的遺傳遵循自由組合定律，而AABb的遺傳遵循連鎖與互換定律，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查減數分裂和基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛，以后終生保持無毛狀態(tài)．為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計相同時間段內繁殖結果如下．

（1）己知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，說明相關基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅲ組的繁殖結果表明脫毛、有毛性狀是由
 
對等位基因控制的，相關基因的遺傳符合
 
定律．
（3）Ⅳ組的繁殖結果說明，小鼠表現出脫毛性狀不是
 
影響的結果．
（4）測序結果表明：突變基因序列模板鏈中的1個G突變?yōu)锳，推測密碼子發(fā)生的變化是
 
（填選項前的符號）．
A．由GGA變?yōu)锳GA    B．由CGA變?yōu)镚GA     C．由AGA變?yōu)閁GA        D．由CGA變?yōu)閁GA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關育種的說法，錯誤的是（　�。�
A、培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異
B、人工誘變使生物發(fā)生定向變異
C、雜交育種的原理屬于可遺傳變異
D、通過單倍體育種可獲得純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在建立減數分裂中染色體變化的模型過程中，如果用3對染色體進行模擬，對產生的配子類型說法不正確的是（　�。�
A、一個精原細胞減數分裂產生兩種類型的配子
B、一個卵原細胞減數分裂產生一種類型的配子
C、四個卵原細胞減數分裂，最多產生四種類型的配子
D、四個精原細胞減數分裂最多產生四種類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Dd的小麥逐代自交，且逐代淘汰dd，下列說法不正確的是（　�。�
A、該育種方式操作簡單但周期長
B、F1中dd的出現是等位基因分離的結果
C、育種過程中若不發(fā)生突變，則該物種沒有進化
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

依據基因重組的概念，下列生物技術或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于洋蔥根尖的結構及細胞分裂和分化的情況，相關敘述正確的是（　�。�
A、觀察細胞質壁分離時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應選擇分生區(qū)細胞
C、細胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關
D、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在許多生物實驗中都需要細胞作實驗材料．下列處于生活狀態(tài)的細胞有（　　）
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞
②解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞
④放在清水中的黑藻葉片細胞．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物技術或生理過程中，不會發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、肺炎雙球菌轉化
B、轉基因技術得到抗蟲棉
C、減數分裂
D、誘變育種得到高產青霉菌

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