分析 分析甲圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;此時細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體.
分析乙圖:1~2表示減數(shù)第一次分裂間期;2~6表示減數(shù)第一次分裂;6~9表示減數(shù)第二次分裂分裂.
解答 解:(1)圖乙表示減數(shù)分裂過程中染色體的數(shù)量變化,據(jù)此分析可以確定DNA數(shù)目變化規(guī)律為6→12→6→3.
(2)圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞為第一極體,該細(xì)胞內(nèi)無同源染色體.1號和4號染色體由同一條染色體復(fù)制而來,若1號染色體表示X染色體,則2號和4號染色體分別為常染色體和X染色體.
(3)孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合來實現(xiàn)的.
(4)b和b是姐妹染色單體上的相同基因,而姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,因此b和b基因的分離發(fā)生在(8~9)時期.
(5)由于圖甲第一極體的基因組成為aaBBdd,因此產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞的基因型為AAbbdd,則卵細(xì)胞中的基因組成為Abd.
故答案為:
(1)6→12→6→3
(2)第一極體 0 常染色體和X染色體
(3)后
(4)8~9
(5)
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中個區(qū)段代表的時期,再結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無數(shù)條 | B. | 46條 | C. | 24條 | D. | 23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④ | 只進行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥ | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜為葉綠體類囊體膜 | |
B. | 沒有流動性和選擇性 | |
C. | 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→ATP活躍化學(xué)能→有機物化學(xué)能 | |
D. | 產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞a | |
B. | 作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞a、b、d圖代表的生物 | |
C. | a、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而c、d的細(xì)胞中只含有核糖體 | |
D. | a、b、d的DNA分子主要分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn),細(xì)胞會隨機丟失來自人細(xì)胞的染色體, 將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表,測定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上( )
A.1、2、3、4、5 B.6、1、2、7、8
C.3、8、7、2、1 D.2、3、4、5、6
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖過程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)大部分酶活性會降低 | |
D. | 細(xì)胞癌變過程中,抑癌基因的功能喪失,而原癌基因功能會增強 |
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