某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面甲升高、乙沒有發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有 ( )

A．丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解

B．蛋白質(zhì)合成

C．質(zhì)壁分離及其復(fù)原

D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在孟德爾進(jìn)行的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　�。�
①雜種自交后代的性狀分離比； 
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例； 
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例；
④雜種自交后代的基因型比例； 
⑤雜種測交后代的基因型比例．
A．②③⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．固定化酶的主要目的是實現(xiàn)酶的重復(fù)利用
B．溶解氧交換受阻是固定化酶應(yīng)用的重要限制因素
C．固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)能分泌到細(xì)胞外的產(chǎn)物
D．凝膠與被包埋細(xì)胞之間不是通過共價鍵結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有 。（從下列選項中選擇，用序號表示）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．高爾基體

E．核糖

（2）若甲裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng) （填“左移”、“右移”或“不變”）。

（3）在曲線a點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 。

（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是：

a點(diǎn) （填“上移”、“下移”或“不動”），

b點(diǎn) （填“左移”、“右移”或“不動”），

d點(diǎn) （填“上移”、“下移”或“不動”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A．免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細(xì)胞、病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合

C．激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

D．下丘腦能調(diào)控垂體相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．酶的固定化技術(shù)可以使酶重復(fù)利用，三種固定方法均對酶活性無影響
B．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥
C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用
D．相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中，在紡錘體形成時，一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為m，核DNA含量為c；則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是（　�。�
A．2m和cB．$\frac{m}{2}$和$\frac{c}{2}$C．2m和$\frac{c}{2}$D．m和c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案