2．回答下面內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)下丘腦經(jīng)傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌．下丘腦一垂體系統(tǒng)是激素分泌調(diào)節(jié)的重要途徑，通過(guò)下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌過(guò)程中，直接促進(jìn)甲狀腺分泌的激素是由垂體分泌的促甲狀腺激素．
（2）如圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)．圖中曲線的來(lái)歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對(duì)結(jié)果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的共同特點(diǎn)是兩重性；相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性不同．
（3）如圖2中甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖中m1、m2表示的能量形式分別為光能、熱能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物．若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖乙，丙能量中一半來(lái)自乙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為15AkJ．

分析 圖1表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的影響，由圖可知，生長(zhǎng)素具有兩重性．圖甲是能量流動(dòng)的金字塔，能量流動(dòng)的效率為10%～20%．

解答 解：（1）血糖升高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖含量降低，也可通過(guò)下丘腦進(jìn)行調(diào)節(jié)，血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．垂體分泌的促甲狀腺激素可直接刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素．
（2）植物內(nèi)源激素的存在會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行干擾，所以需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，圖中三條曲線在低濃度時(shí)都促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)具有兩重性．相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性不同．
（3）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能量是光能，進(jìn)行光合作用．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)．在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物．丙能量中一半來(lái)自乙，丙能量增加A kJ，即丙來(lái)自乙的能量為$\frac{A}{2}$，丙來(lái)自甲的能量為$\frac{A}{2}$，求至少需要消耗甲的能量，所以能量流動(dòng)效率以20%計(jì)算，所以甲的能量為$\frac{A}{2}$÷20%+$\frac{A}{2}$÷20%÷20%=15A．
故答案為：
（1）胰島B細(xì)胞   下丘腦    垂體   促甲狀腺激素
（2）去除內(nèi)源激素對(duì)結(jié)果的干擾（其它合理說(shuō)法可得分）       兩重性    不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性不同
（3）光能、熱能    食物鏈和食物網(wǎng)    有機(jī)物    15A

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了血糖濃度、生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，在求能量流動(dòng)效率時(shí)，注意“至少”“至多”的求法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．表是通過(guò)8套密封的探究裝置研究甘藍(lán)型油菜光合作用的結(jié)果，各組數(shù)據(jù)記錄了2小時(shí)內(nèi)不同光照強(qiáng)度與甘藍(lán)型油菜O2釋放相對(duì)量的關(guān)系．
光強(qiáng)（lx）
O2釋放量（mL）
組別		0（黑暗）500100020003000400050006000
1-4.2-2.306.411.715.718.318.2
2-4.1-2.20.16.311.515.418.018.1
3-4.3-2.1-0.16.211.615.418.318.3
平均-4.2-2.206.311.615.518.218.2
如圖表示甘藍(lán)型油菜葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)．
請(qǐng)回答：
（1）上表數(shù)據(jù)綜合分析，可得出甘藍(lán)型油菜的實(shí)際光合作用強(qiáng)度最大為11.2mL/小時(shí)（用氧氣釋放相對(duì)量表示）．當(dāng)光強(qiáng)由2000lx突然提高到3000lx時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量降低．當(dāng)光強(qiáng)由5000lx提高到6000lx時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加的內(nèi)部原因是受葉綠體中色素（或葉綠素）的數(shù)量有限、酶的數(shù)量有限、酶的催化活性（答出2個(gè)）．
（2）圖中可表示CO2的是①④⑥（填序號(hào)）；圖中C中發(fā)生的能量變化過(guò)程可表示為有機(jī)物（丙酮酸）中的化學(xué)能→（ATP中）活躍的化學(xué)能、熱能；A中ATP的移動(dòng)方向是類囊體（薄膜）→葉綠體基質(zhì)．
（3）當(dāng)圖中③④箭頭消失時(shí)，則A、C中生理活動(dòng)及其強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．進(jìn)入C的⑦是指丙酮酸和還原氫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體中內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括（　�。�
A．血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定B．組織液的溫度的相對(duì)穩(wěn)定
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH的相對(duì)穩(wěn)定D．血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲表示某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其 中a〜f代表氣體；圖乙是在晴朗的夏天將該植物栽培在密閉玻璃溫室中一晝 夜，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲a物質(zhì)在線粒體基質(zhì)（部位）產(chǎn)生；b代表的物質(zhì)進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后，首先在線粒體內(nèi)膜部位與[H] 結(jié)合．
（2）圖乙F點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是D、I；-晝夜后植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化是增加（增加/減少/不變）．
（3）圖乙G-H段玻璃鐘內(nèi)C02減少速率放緩，主要原因是圖甲中的箭頭C（填字母）受阻導(dǎo)致光合速率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）激素A、B、C依次是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻．
（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)增加，（增加、減少、不變）這是由于激素A、B的含量均增加所致．
（4）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是均下降，激素分泌的這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．CO2是光合作用碳反應(yīng)過(guò)程（圖甲）的原料，實(shí)驗(yàn)探究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)的影響如圖乙，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中NADPH和ATP共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P．
（2）圖甲中三碳糖離開(kāi)卡爾文循環(huán)后的去向：
①葉綠體內(nèi)作為合成淀粉蛋白質(zhì)脂質(zhì)的原料，②大部分運(yùn)輸至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖．
（3）研究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)時(shí)，需將小球藻接種到不含碳元素的培養(yǎng)液中，并將小球藻及培養(yǎng)液均分為9組分別置于不同CO2濃度的培養(yǎng)箱內(nèi)，光照14小時(shí)，連續(xù)培養(yǎng)5天．
（4）每隔24小時(shí)取樣，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定小球藻細(xì)胞的數(shù)量，數(shù)據(jù)分析后結(jié)果如圖乙所示．
（5）實(shí)驗(yàn)中小球藻數(shù)量增長(zhǎng)的最適CO2濃度為10%；當(dāng)CO2濃度在30%～40%范圍時(shí)，小球藻增長(zhǎng)受到抑制，但并沒(méi)停止增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述不正確的是（　　）
A．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的
B．變形蟲(chóng)依靠一個(gè)細(xì)胞完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)
C．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不會(huì)有有組織、器官、系統(tǒng)等層次
D．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A-D為器官或細(xì)胞，①-④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層，興奮在傳入神經(jīng)上以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)/局部電流）形式傳到．
（2）圖示中A 通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫過(guò)程屬于條件（填“條件”或“非條件”）．
（3）某甲亢病人因激素③分泌過(guò)多，對(duì)缺氧的敏感性將提高，因此正常人體內(nèi)當(dāng)激素③增多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使下丘腦分泌的①促甲狀腺腺激素激素 減少，從而維持機(jī)體正常的生命活動(dòng)．
（4）激素④的最主要靶器官（細(xì)胞）是肝臟（細(xì)胞）．
（5）經(jīng)機(jī)體調(diào)節(jié)，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中散熱更多（填“多”或“少”），此時(shí)正常人體內(nèi)酶的活性將不變（填“下降”或“增強(qiáng)件”或“不變”）．
（6）研究表明，長(zhǎng)期饑寒交迫的人，體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量及對(duì)抗原識(shí)別的靈敏度均降低，細(xì)胞、體液或特異性免疫能力降低，極易患�。畵�(jù)此提醒高三同學(xué)，勿盲目節(jié)食，天冷需風(fēng)度，更需溫度．
（7）綜上，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．試驗(yàn)田中某棉花在在適宜的光照和溫度下生長(zhǎng)，如圖是此棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過(guò)程，A～F表示物質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B．圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．物質(zhì)B為丙酮酸，物質(zhì)E為O2
D．若圖中①③過(guò)程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C，則②過(guò)程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖

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