【題目】生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 利用從動(dòng)植物中獲取的目的基因培育而成的轉(zhuǎn)基因生物,對(duì)人類是無害的

B. 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

C. 生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力

D. 正確的輿論導(dǎo)向有利于促進(jìn)生物科技朝向正確的方向發(fā)展

【答案】A

【解析】

（1）生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個(gè)方面。

（2）倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭(zhēng)議。

嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，可避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)，減少人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食物安全的擔(dān)憂，但仍有可能出現(xiàn)意想不到的后果，A錯(cuò)誤；當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，特別是生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆，B正確；生物武器是指有意識(shí)的利用致病菌、病毒、生化毒劑和重組致病菌侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo)，以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類武器，C正確；正確的輿論導(dǎo)向有利于促進(jìn)生物科技朝向正確的方向發(fā)展，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為減少城市生活污水中N、P含量過高給城市水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，除了控制污水排放，加強(qiáng)污水凈化處理等措施以外，環(huán)保部門還利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋鞘泻�。研究者選擇當(dāng)?shù)?/span>3種植物分別置于試驗(yàn)池中，90天后測(cè)定它們吸收N、P的量。結(jié)果見下表。

植物種類

單位水體面積N吸收量（g/m2）

單位水體面積P吸收量（g/m2）

浮水植物a

22.30

1.70

浮水植物b

8.51

0.72

沉水植物c

14.61

2.22

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達(dá)到降低該城市湖泊中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì)該湖泊的生態(tài)影響是

A.植物a和b，湖泊群落的水平結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變

B.植物a和b，該湖泊中的食物鏈數(shù)目將增加

C.植物a和c，該湖泊的能量流動(dòng)方向?qū)⒏淖?/span>

D.植物a和c，湖泊中這兩種植物種群密度會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用同位素標(biāo)記法可以追蹤物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和遷移規(guī)律，以下有關(guān)敘述正確的是

A.用同位素標(biāo)記某個(gè)脫氧核苷酸可以確定不同基因在染色體上的位置

B.dATP（dA-Pα～Pβ～Pγ，d表示脫氧）作為原料合成DNA時(shí)，32P應(yīng)標(biāo)記在dATP的α位上，才能將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上

C.分別用H218O和H2O培養(yǎng)小球藻，可證明光合作用釋放的氧氣來自于H2O而不是來自于CO2

D.將根尖分生區(qū)細(xì)胞置于含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中，培養(yǎng)至第二次分裂中期，細(xì)胞中一半的DNA分子含3H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光合作用光反應(yīng)中部分物質(zhì)變化，將葉綠體加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定。這就是希爾反應(yīng)活力檢測(cè)的基本原理。

請(qǐng)回答：

（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化。為了得到葉綠體，需要對(duì)葉肉細(xì)胞進(jìn)行______處理，氧化型DCIP既可利用于顏色反應(yīng)，被還原后還可作為______。希爾反應(yīng)活力可通過測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測(cè)定______得到。

（2）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，觀測(cè)不同光強(qiáng)度條件下生長的某植物，結(jié)果見表。

光強(qiáng)度

葉色

平均葉面積（cm2）

氣孔密度（個(gè)mm-2）

凈光合速率

（μmolCO2m-2s-1）

強(qiáng)

淺綠

13.6（100%）

826（100%）

4.33（100%）

中

綠

20.3（149%）

768（93%）

4.17（96%）

弱

深綠

28.4（209%）

752（91%）

3.87（89%）

注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與弱光下相比，強(qiáng)光下該植物平均每片葉的氣孔總數(shù)______。在弱光下，該植物通過______來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。將強(qiáng)光下的該植物移到弱光條件下的初期，葉綠體內(nèi)的ADP含量會(huì)有所______（增加、下降、不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將含人體的α-抗胰蛋白酶基因的重組DNA注射到羊的受精卵中。由該受精卵發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。上述過程涉及（ ）

①DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制

②DNA以其一條鏈為模板合成RNA

③RNA以自身為模板合成mRNA

④按RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是

A. 基因的突變與重組B. 光能的吸收與轉(zhuǎn)化

C. 細(xì)胞的增殖與分化D. ATP的合成與分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于

A. 培養(yǎng)基不同

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行

C. 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

D. 動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜蛋白有關(guān)

B. 由蛋白質(zhì)組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān)

C. 膜對(duì)Na＋通過具有選擇透過性，細(xì)胞膜上Na＋跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)可能有多種

D. 細(xì)胞膜的功能特性與膜上的載體蛋白有關(guān)而與其基本骨架的流動(dòng)性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是

①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁②水分子通過細(xì)胞膜 ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁

④水分子通過液泡膜 ⑤水分子通過原生質(zhì)層 ⑥新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A.②④⑥B.②④⑤⑥C.②④⑤D.①③⑤

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