15．下列除哪項(xiàng)外，都是孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的主要因素（　　）
A．豌豆閉花傳粉避免了外來花粉的干擾
B．豌豆在自然狀態(tài)下都是純種
C．豌豆具有許多明顯的相對(duì)性狀
D．豌豆是異花傳粉的植物

分析 豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培．

解答 解：A、豌豆是嚴(yán)格的閉花受粉植物，所以豌豆一般是純種，A正確；
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種，B正確；
C、豌豆具有許多明顯的相對(duì)性狀，C正確；
D、豌豆是自花傳粉的植物，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都有各自的元素組成及其相應(yīng)的功能，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．酶都含有C、H、O、N等元素，都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能
B．含肽鍵的激素類藥物既可通過注射方式使用，也可通過口服方式使用
C．DNA中含有P元素，含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定不是RNA
D．淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素，兩者均是儲(chǔ)能物質(zhì)，但組成單體不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某生物有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線及染色體幾種形 態(tài)示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）圖乙中由C到D和B到A的變化過程中，細(xì)胞中同步變化的結(jié)構(gòu)有紡錘體、核膜和核仁．可見染色體含1或2個(gè)DNA．
（2）對(duì)該生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)．最佳時(shí)期是圖甲所示的c階段，觀察到的染色體形態(tài)應(yīng)為圖乙中的D，數(shù)目為8個(gè)．
（3）圖甲的e階段染色體形態(tài)發(fā)生的變化是B→A（用箭頭和圖乙中字母表示），處于此階段的一個(gè)細(xì)胞中染色單體數(shù)目為0個(gè)．
（4）圖丙是沒有完成的有絲分裂曲線圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖甲表示某二倍體動(dòng)物減Ⅰ分裂形成的子細(xì)胞（展示部分染色體）；圖乙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)的DNA相對(duì)含量變化．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過基因突變或染色體片段的交換
B．圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段
C．圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制
D．圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的唾液腺細(xì)胞能大量合成唾液淀粉酶，但它卻不能合成血紅蛋白，人的唾液腺細(xì)胞中（　�。�
A．只有唾液淀粉酶基因
B．有唾液淀粉酶基因和血紅蛋白基因
C．有唾液淀粉酶基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
D．缺少合成血紅蛋白所必需的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某條肽鏈中共有199個(gè)肽鍵，則此多肽鏈含有羧基和氨基的數(shù)目至少是（　　）
A．200和200B．199和199C．2和2D．1和1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過程，根據(jù)上述過程，回答下列問題：
（1）用①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分別稱雜交和自交，其培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．方法Ⅲ和方法V合稱單倍體育種育種，其優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限．
（3）由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，所依據(jù)的原理是染色體變異，其形成的⑥稱多倍體．
（4）若要獲得AAbbC的新品種，可通過基因工程實(shí)現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從加入酸或堿后的反應(yīng)來說，生物材料更像自來水
B．取兩組健康成年小鼠，一組切除垂體，一組不做處理（對(duì)照）；則實(shí)驗(yàn)組小鼠甲狀腺激素濃度升高，生長(zhǎng)激素先下降后上升
C．“建立血糖調(diào)節(jié)模型”的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步建立物理模型和概念模型的方法（側(cè)重在概念模型）
D．根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時(shí)，一般以pH為橫軸，以加酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A細(xì)胞表示有絲分裂，圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2；
（2）B細(xì)胞中含有0對(duì)同源染色體；如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞，該生物正常體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是8個(gè)．

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